PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE CREACIONISMO (FAQs)
PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE CREACIONISMO (FAQs) Jim Gibson Ultima revisión: 24 Abril 1998
Translated by: Roberto E. Biaggi Carlos Steger
Esto representa el comienzo de un intento de responder las preguntas más frecuentes (FAQs) que se hacen aquellos interesados en la creación. Solicitamos sus comentarios con el propósito de convertir este material en un recurso más provechoso. Las sugerencias se preservarán con mayor facilidad si fueran escritas. También nos las pueden enviar por e-mail a: jgibson@univ.llu.edu
Se incluyen unas pocas referencias bibliográficas. No es el propósito que sean exhaustivas, sino que solo proveen un lugar donde confirmar los puntos que se señalan aquí. También podrán servir de punto de partida para aquellos que deseen estudiar algún tema con mayor profundidad.
ADVERTENCIA: Las ideas presentadas en este manuscrito no representan la posición oficial de ningún grupo o individuo. Ni siquiera representarían mi punto de vista al momento en que usted las lea. Son solo el intento de presentar algunas ideas que puedan ser de provecho al considerar los problemas relacionados con la comprensión de la historia de la tierra.
Indice:
Los Dinosaurios Los Humanos Fósiles El Cambio en las Especies El Origen de la Vida Datación por Carbono Radiactivo La Edad de la Tierra La Creación El Diluvio El Arca de Noé La Edad de Hielo La Tectónica de Placas La Creación y la Ciencia Ellen White y la Creación
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE LOS DINOSAURIOS Ultima revisión: 24 Abril 1998 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Existieron los dinosaurios?1
Sí. Se conocen como 285 distintos tipos (géneros),2 que varían desde el tamaño de un pavo hasta un largo de 35 metros o más. Casi la mitad de estos están representados por un único espécimen, mientras que como diez de ellos se conocen de por lo menos 40 especimenes. La mayor diversidad de dinosaurios se encuentra en rocas de la parte superior del Cretácico (Maastrichtian).
2. ¿Se encuentran huellas humanas junto a las de dinosaurios?
No. Hubo un caso donde se pretendía que se habían encontrado juntas en el lecho del río Paluxy en Texas, pero la creencia en este descubrimiento ha sido abandonada por todos los creacionistas entrenados en la ciencia. Las huellas de dinosaurios son genuinas, pero no así las huellas humanas.3
3. ¿Creen los científicos que las aves evolucionaron de los dinosaurios?
Sí. La mayoría de los científicos creen esto. Las aves parecen ser más similares a ciertos dinosaurios que a ningún otro tipo de animales. Ciertos fósiles, como el Archaeopteryx, tienen ciertos rasgos que son típicos de los dinosaurios y otros que son típicos de las aves. Aunque los científicos no han encontrado ningún dinosaurio que crean pueda ser el antepasado directo de las aves, han encontrado algunos con mezcla de rasgos de reptiles y aves.4 Algunos científicos han presentado evidencias de que las aves no habrían podido evolucionar de los dinosaurios.5 Unos pocos científicos han propuesto que las aves evolucionaron de un grupo de reptiles conocidos como tecodontes, y no de los dinosaurios.6
4. ¿De qué se alimentaban los dinosaurios?
Aparentemente la mayoría de los dinosaurios eran herbívoros. Algunos habrían comido pequeños animales si estaban presentes. Algunos comían peces, mientras otros probablemente comían animales más grandes, como ser otros dinosaurios.7
5. Los dinosaurios, ¿eran de sangre caliente?
Los científicos no están de acuerdo con respecto a la respuesta a esta pregunta. Probablemente los dinosaurios no eran de sangre caliente en el mismo sentido que lo son las aves y los mamíferos. Podrían haber vivido bajo climas calurosos y húmedos, lo que significa que no habrían tenido problemas para mantener su temperatura corporal. Los organismos de gran tamaño podrían haber mantenido el calor con mayor eficiencia que aquellos de cuerpo pequeño. Su metabolismo habría sido más rápido que el de los reptiles que viven hoy.8
6. ¿Creó Dios a los dinosaurios o son el resultado del pecado?
Dios creó toda la vida, incluso los antepasados de los dinosaurios. Sin embargo, no sabemos cuánto habrían cambiado los animales después de la creación. No podemos identificar ningún fósil como uno de los organismos o formas creadas originalmente. Los únicos fósiles que tenemos son de animales que vivieron más de mil años después de la creación. No sabemos cuál sería el aspecto de los organismos o tipos creados.
7. ¿Hubo algún dinosaurio en el arca?
Nadie sabe la respuesta a esta pregunta. No hay evidencia de que hayan estado en el arca, ni tampoco evidencias de que hayan existido después del diluvio. Por lo que sabemos, parece ser que fueron destruidos durante el diluvio. Ocasionalmente han aparecido informes de la supuesta existencia de dinosaurios viviendo en Escocia, Zaire o en el océano. Ninguno de estos informes ha sido verificado, y parece ser que todos son falsos.
8. ¿Qué aspectos no resueltos sobre los dinosaurios serían los de mayor preocupación?
¿Cómo explicamos los que parecen ser nidos de dinosaurios con huevos y pichones en sedimentos que creemos fueron depositados por el diluvio?9 ¿Por qué no encontramos fósiles de dinosaurios mezclados con fósiles de mamíferos que viven hoy? ¿Cómo pudo haber sobrevivido el hombre rodeado de estos animales tan poderosos?
Notas para las preguntas sobre los dinosaurios
Se han escrito numerosos libros sobre los dinosaurios. A continuación se dan algunos ejemplos: (a) Carpenter, K., Currie, P.J. 1990. Dinosaur systematics. Cambridge: Cambridge University Press; (b) Carpenter, K., Hirsh, K.F., Horner, J.R. 1994. Dinosaur eggs and babies. Cambridge: Cambridge University Press; (c) Fastovsky, D.E., Weshampel, D.B. 1996. The evolution and extinction of the dinosaurs. Cambridge: Cambridge University Press (más reciente que los otros que se enumeran aquí); (d) Lambert, D., and the Diagram Group. 1990. The dinosaur data book. NY: Avon Books (contiene un resumen interesante de la diversidad de los dinosaurios; la taxonomía necesita ser actualizada); (e) Lockley, M., Hunt, A.P. 1995. Dinosaur tracks. NY: Columbia University Press; (f) Weishampel, D.B., Dodson, P., Osmolska, H., editors. 1990. The dinosauria. Berkeley: University of California Press (contiene amplia y abundante información).
Dodson, P. 1990. Counting dinosaurs: how many kinds were there? Proceedings of the National Academy of Sciences (USA) 87:7608-7612.
Neufeld, B. 1975. Dinosaur tracks and giant men. Origins 2:64-76.
Vea, por ejemplo: Fastovsky, D.E., Weishampel, D.B. 1996. The evolution and extinction of the dinosaurs. Cambridge: Cambridge University Press.
(a) Burke, A.C., Feduccia, A. 1997. Developmental patterns and the identification of homologies in the avian hand. Science 278:666-668; Ruben, J.A., et al. 1997. Lung structure and ventilation in theropod dinosaurs and early birds. Science 278:1267-1270.
(a) Martin, L.D. 1991. Mesozoic birds and the origin of birds. In: Schultze, H-P., Trueb, L., editors. Origins of the higher groups of tetrapods. Ithaca and London: Comstock Publishing Associates, Cornell University Press, p. 485-540; (b) Tarsitano, S. 1991. Ibid, p. 541-576.
Vea, por ejemplo: (a) Kennedy, M.E. 1994. Paleobiology of dinosaurs. Geoscience Reports No. 17. Loma Linda, CA: Geoscience Research Institute, Loma Linda, CA; (b) Lamert, D., and the Diagram Group. 1990. The dinosaur data book. NY: Avon Books.
Vea: Ruben, J.A., et al. 1996. The metabolic status of some late Cretaceous dinosaurs. Science 273:1204-1207.
A number of these deposits are transported and are not true nests. See Kennedy, EG and Spencer, L. 1995. An unusual occurrence of dinosaur eggshell fragments in a storm surge deposit, Lamargue Group, Patagonia, Aregentina. Geological Society of America, Abstracts with Programs, A-318.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE LOS HUMANOS FOSILES Ultima revisión: 24 Abril 1998 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Realmente existieron los hombres de las cavernas?
Sí. Hubo humanos que vivían en cavernas, y puede ser que haya algunos que todavía lo hacen. Esto no significa que fueran similares a los que han visto en los dibujos y figuras tipo historietas. Se puede pensar del hombre de Cro-Magnon como un hombre de las cavernas porque se piensa que él ha sido responsable de algunas de las extraordinarias pinturas en cavernas de Francia y las cercanías. El hombre de Cro-Magnon es esencialmente el mismo que los europeos modernos, y podría ser un representante de los europeos prehistóricos.1
2. ¿Existen realmente fósiles que se parecen a hombres-simios?
Se han encontrado fósiles que parecen tener una mezcla de caracteres humanos y simiescos. Existen varios tipos de éstos, como ser el Hombre de Java, Hombre de Pekín, y varios tipos de Africa conocidos como los "erectinos." Estos parecen haber sido humanos, pero de una forma un poco distinta. Para ver algunas interpretaciones creacionistas y evolucionistas sobre estos fósiles consulte las referencias.2
3. ¿Los Neandertales fueron humanos verdaderos?
La mayoría de los creacionistas creen que sí, pero la pregunta es controversial.3 El hombre de Neandertal probablemente vivió en cavernas, pero éstos no eran hombres simiescos. La forma del cráneo era diferente a la de los humanos modernos, y la capacidad cerebral era mayor. Aparentemente poseían una cultura, y probablemente eran altamente inteligentes. Los neandertales poseían algunos rasgos propios, pero ninguno que los ligaría de alguna manera con los simios. Algunas de las diferencias en sus cráneos podrían haber resultado parcialmente como consecuencia de un clima riguroso y de alimento que era difícil de masticar. Aparentemente tenían una constitución física más fuerte que la de la gente que vive hoy.4 El secuenciamiento de ADN mitocondrial de hueso de Neandertal hecho recientemente, indica que el ADN de Neandertal es significativamente diferente al de los humanos modernos.5 Tendrá que verse si futuras investigaciones cambian o apoyan esta interpretación.
4. ¿Qué son los fósiles humanos "arcaicos"?
Existe un grupo de material esquelético que no encaja con facilidad en ninguna de las otras categorías, y al que típicamente se refiere como "Homo sapiens arcaico." Generalmente poseen arcos superciliares gruesos, como los "erectinos" y los humanos "arcaicos." Tienen una capacidad craneana mayor que los erectinos, y no poseen la protuberancia en la parte posterior del cráneo que tienen los Neandertales.6
5. ¿Qué hay sobre el Australopithecus?
El Australopithecus probablemente fue un tipo extinto de simio.7 Tenían muchas similitudes con los humanos, pero tenían un cerebro del tamaño de un chimpancé, y algunas características que sugieren que vivían en los árboles. Aparentemente podían caminar erguidos, pero algunas evidencias señalan que habrían tenido dificultades al hacerlo.8
6. ¿Existe una secuencia evolutiva desde los simios hasta los humanos?
Existen varios tipos de fósiles que tienen mezcla de rasgos humanos con rasgos simiescos. Se ha intentado ordenarlos en una secuencia de menor a mayor número de rasgos humanos. Los Australopitecinos poseen la menor cantidad de rasgos humanos, seguidos de los "erectinos," el grupo "arcaico," y luego el Neandertal y el Cro-Magnon. La secuencia parece ser convincente para una cantidad de personas, y se ha interpretado como un linaje evolutivo.9 Los creacionistas no aceptan esta interpretación, señalando que los detalles no encajan correctamente, y que el linaje no es verdaderamente de ancestro-descendiente.10
7. ¿Cuál es la explicación creacionista para estos fósiles que poseen una mezcla de rasgos humanos y simios?
La respuesta a esta pregunta se pierde en la antigüedad. Los fósiles en cuestión son los "erectinos" y los "australopitecinos."
Esta es una respuesta posible: Los erectinos parecen haber sido humanos. A lo mejor sufrieron los efectos severos de reproducción dentro de la familia y de un estilo de vida perjudicial. Los australopitecinos podrían haber sido un tipo extinto de simio. No parecen tener ninguna relación con especies actuales.
8. ¿Qué se sabe de los humanos gigantes que vivieron antes del diluvio? ¿Se ha encontrado alguno de ellos?
No. No hemos encontrado ningún fósil de los humanos gigantes que vivieron antes del diluvio. La única información que tenemos sobre ellos proviene de la revelación sobrenatural.
9. ¿Cómo se originaron las razas humanas? ¿Han sido algunas de ellas marcadas por alguna maldición?
Todos los humanos están viviendo bajo la maldición del pecado, y es dudoso que esto se aplique a una raza en particular por sobre cualquiera de las demás.
Las razas se pueden originar cuando pequeños grupos permanecen aislados. Aparte de la distancia, el lenguaje es el factor más importante en el aislamiento. Cuando se produjo la confusión de lenguas en Babel, es probable que pequeños grupos se hayan dispersado en varias direcciones, produciendo el aislamiento de grupos que terminaron desarrollándose en diferentes razas.
Algunos rasgos raciales podrían ser el resultado del hecho de que ciertas características fisiológicas son ventajosas en ambientes particulares. El color de la piel es un ejemplo de esto. Se necesita la luz del sol para producir vitamina D. Demasiada luz solar aumenta el riesgo de cáncer de piel. La melanina protege a los que viven en climas tropicales del cáncer producido por excesiva radiación solar. Esto explica porqué las gentes de los trópicos típicamente tienen piel más oscura. Personas de latitudes nórdicas no necesitan tanta protección de los rayos solares, y tienen un color de piel más claro. El color de piel oscuro puede ser desventajoso en el norte si la cantidad de luz solar es apenas suficiente para la producción de vitamina D.
10. ¿Qué aspectos no resueltos sobre los humanos fósiles serían los de mayor preocupación?
¿Por qué no encontramos fósiles de humanos gigantes? ¿Por qué no encontramos ningún fósil humano que pueda haber sido enterrado por el Diluvio? ¿Cuál es la explicación para los fósiles que poseen mezcla de rasgos humanos y rasgos simiescos?
Notas para las preguntas sobre los humanos fósiles
Se necesita una referencia sobre las pinturas hechas por Cro-Magnon.
Para una interpretación creacionista, vea: Lubenow, M.L. 1992. Bones of contention. Grand Rapids, MI: Baker books; para una interpretaición evolucionista, vea: Rightmire, G.P. 1981. Patterns in the evolution of Homo erectus. Paleobiology 7:241-246.
Stringer, C., Gambel, C. 1993. In search of the Neanderthals. NY: Thames and Hudson.
Ruff, C.B., Trinkaus, E., Holliday, T.W. 1997. Body mass and encephalization in Pleistocene Homo. Nature 387:173-176.
Krings, M., et al. 1997. Neanderthal DNA sequences and the origin of modern humans. Cell 90:19-30.
Una discusión reciente sobre los humanos arcaicos se presenta en: Tattersall, I. 1997. Out of Africa again .... and again? Scientific American 276(4):60-67.
Hartwig-Scherer, S., Martin, R.D. 1991. Was "Lucy" more human than her "child"? Observations on early hominid postcranial skeletons. Journal of Human Evolution 21:439-449.
Spoor, F., et al. 1994. Implications of early hominid labyrinthine morphology for evolution of human bipedal locomotion. Nature 369:645-648.
Una importante colección de artículos en este campo se encuentra en: Ciochon, R.L., Fleagle, J.G., editors. 1993. The human evolution source book. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Kennedy, E. 1996. The search for Adam’s ancestors. Dialogue 8(1):12-15,34. Un resumen sobre humanos fósiles por un creacionista se presenta en: Lubenow, M.L. 1992. Bones of contention. Grand Rapids, MI: Baker Books.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE EL CAMBIO EN LAS ESPECIES Ultima revisión: 22 Mayo 1997 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Qué son los "tipos del Génesis?"
La Biblia no dice nada acerca de "tipos del Génesis." Usa la expresión "según su género," o "según su especie," para describir la variedad de plantas y animales que Dios creó (Génesis 1), o que fueron salvadas en el arca (Génesis 6:20), o que eran limpios o inmundos para comer (Levítico 11). El término "tipos del Génesis" fue creado por los creacionistas para referirse a la idea que Dios originalmente creó varios grupos separados de individuos que se reproducían entre sí de los cuales se ha desarrollado la diversidad de plantas y animales que viven hoy.1
2. ¿No les dio Dios a los animales la orden que solo se reprodujeran según su tipo?
No, no hubo tal orden. Si desconfía búsquela usted mismo.
3. ¿Cómo podemos explicar la existencia de depredadores y de organismos venenosos?
La Biblia no dice cómo se originaron estos organismos, pero sí dice que la naturaleza cambió debido al pecado de Adán (Génesis 3:14, 18; Romanos 8:20). Aparentemente Adán fue creado para ser uno de los "hijos de Dios" (Lucas 3:38; Job 1:6). Por su pecado, Adán perdió el control del mundo y se lo cedió a Satanás (Juan 12:31; Job 1:6, 7; Job 2:1, 2). Por lo tanto, la depredación y otros males son la responsabilidad de Satanás. Cuando el mundo sea restaurado, estas cosas ya no existirán (Isaías 11:6-9; Isaías 65:25; Apocalipsis 21:4; Apocalipsis 22:3).
4. ¿No hay límites sobre cuánto puede cambiar una especie?
La Biblia no trata este tema, pero la ciencia muestra que la variación es limitada. No tenemos un sistema para cuantificar las diferencias morfológicas entre las especies, por lo tanto los límites no pueden ser cuantificados. Sin embargo, miles de experimentos han sido realizados por criadores de animales y genetistas, y se ha obtenido muchísima información. Las especies tienen una gran capacidad de variación, y pueden producir nuevas variedades y especies, pero parece inverosímil que este tipo de variabilidad pueda llegar al grado de formar nuevos órganos y planes corporales. Por otro lado, la existencia de parásitos y depredadores sugiere que algunas especies han sufrido una cantidad considerable de cambio. El mecanismo de este cambio no ha sido totalmente demostrado.2
5. ¿Cuál es la unidad taxonómica que más se asemeja a la unidad creada originalmente?
No puede haber una respuesta universal a esta pregunta. Las unidades taxonómicas, tales como género, familia, orden, etc. son definidas subjetivamente. No existe una medida cuantitativa que sirviera para definir las diferencias morfológicas entre las especies. Son dos familias de estrellas de mar tan similares entre sí, como dos familias de reptiles o dos familias de algas? Si uno quisiera hacer una aproximación, parece ser que el nivel de familia pudiera ser una buena categoría para algunos grupos. Sin embargo, esto sólo debiera ser considerado tentativo. Sencillamente no tenemos una respuesta.
6. ¿Cómo podemos explicar las similitudes genéticas y moleculares entre los humanos y los chimpancés?
No sabemos con exactitud cómo las moléculas de ADN fabrican los cuerpos, pero creemos que hay una relación entre las secuencias del ADN y la forma y función del cuerpo. Si así fuera, entonces se puede esperar que cuerpos similares tuvieran secuencias similares de ADN. Por lo tanto, uno podría esperar que hubiera mayor similitud entre humanos y los chimpancés, por ejemplo, que entre humanos y pinos. Sin embargo, las similitudes entre humanos y chimpancés son sorprendentes, y es comprensible que los evolucionistas las explicaran como resultado de poseer un antepasado común.3 Por cierto, las similitudes son tan grandes que uno se pregunta por qué las dos especies son tan diferentes. Qué las hace distintas? No sabemos. A menos que descubramos cómo se producen las diferencias entre las especies, probablemente no podremos entender el significado de las similitudes entre los humanos y los chimpancés.
7. ¿Qué aspectos no resueltos sobre los cambios en las especies serían los de mayor preocupación?
¿Qué aspecto tenían las plantas y animales creados originalmente? ¿Por qué los humanos son tan similares a otros animales, especialmente los simios?
Notas para las preguntas sobre los cambios en las especies
Marsh, F.L. 1947. Evolution, creation and science. 2d edition. Washington DC: Review and Herald Publishing Association. En las páginas 174-175, se hace mención del término "baramin", un término creado por Marsh con anterioridad (vea la nota de pie de página por Marsh en la página 174).
Vea: (a) Brand, L.R., Gibson, L.J. 1993. An interventionist theory of natural selection and biological change within limits. Origins 20:60-82; (b) Lester, L.P., Bohlin, R.G. 1984. The natural limits to biological change. Grand Rapids, MI: Zondervan.
Los seudogenes proporcionan un ejemplo importante. Para un punto de vista evolucionista, vea: Max, E. 1987. Plagiarized error and molecular genetics. Creation/Evolution 6(9):34-45. Para reacciones contrastantes, vea: (a) Gilbert, G. 1992. In search of Genesis and the pseudogene. Spectrum 22(4):10-21; (b) Gibson, L.J. 1994. Pseudogenes and origins. Origins 21:91-108.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA Ultima revisión: 24 Abril 1998 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Han creado vida los científicos?
Los científicos pueden producir algunos de los productos químicos más simples de las células vivientes, pero no los pueden combinar para producir una célula viva. No poseemos la tecnología para lograr esto, y probablemente nunca la tengamos. Los científicos ni siquiera pueden lograr que una célula muerta pueda volver a tener vida, aún cuando todos los sistemas y productos químicos necesarios están allí.
2. ¿Podría comenzar la vida al azar en la "sopa primordial"?
No. La vida depende de demasiadas condiciones que no son naturales. Estas incluyen la producción de proteínas y ácidos nucleicos, que no se producen en ausencia de la vida. La vida está basada sobre un desequilibrio químico, mientras que las reacciones químicas en la naturaleza van hacia un equilibrio en forma espontánea. Más aún, no hay ninguna evidencia geológica que jamás haya habido una "sopa primordial."1
3. ¿Qué acerca de los recientes informes sobre la vida en Marte?
No se ha encontrado vida en Marte. Los informes sobre posible vida en Marte están basados en ciertos minerales hallados en un meteorito de Antártica.2 Se cree que el meteorito vino de Marte, y se cree que posiblemente los minerales fueron producto de bacterias cuando la roca todavía se encontraba en Marte. Esta explicación requiere que bacterias parecidas a las de la Tierra estuvieran presentes en Marte, produciendo los minerales en esta roca. Entonces un asteroide u objeto similar tendría que haber impactado Marte con la suficiente fuerza como para enviar la roca al espacio, donde permaneció por un tiempo. Finalmente, la roca encontró la Tierra, pasó por su atmósfera y aterrizó en la Antártica. Parecería imposible que algún organismo pudiera sobrevivir un viaje como este, y no se ha encontrado ninguna bacteria fósil en la roca.
Probablemente la mayoría de los científicos son escépticos a las declaraciones de que los minerales hayan sido producidos por organismos vivientes.3 La textura de la roca sugiere una fuente inorgánica. Los minerales simplemente podrían ser pequeños fragmentos de magnetita. La actitud de la comunidad científica pareciera irse inclinando sobre la conclusión de que las características del meteorito no fueron causadas por organismos vivientes.
4. ¿Cómo han afectado nuestro entendimiento acerca del problema del origen de la vida los descubrimientos en las teorías del caos y de la complejidad?
No han producido ningún gran avance. La teoría de la complejidad ha generado una gran cantidad de discusión y especulación, pero estas no han cambiado la naturaleza del problema. La mayor parte del trabajo ha sido llevado a cabo con programas de computadora, que todavía no han revelado nada acerca del origen de las proteínas, los ácidos nucleicos, o las células vivientes.4
5. Evalúe la teoría de que la vida se originó sobre superficies minerales o de arcillas en el océano, posiblemente alrededor de resolladeros hidrotermales.
Se han propuesto diferentes conjeturas en relación al desarrollo de la vida sobre superficies minerales o de arcilla. Sin embargo, estas carecen de fundamento empírico, y no existe ninguna evidencia experimental significativa como para evaluar.5 Los resolladeros hidrotermales presentan un problema serio para todas las teorías de este tipo, debido a que el agua que pasa por estos resolladeros es esterilizada, destruyendo cualquier tipo de vida presente.6 La mayoría de los productos químicos necesarios para la vida son muy sensibles al calor.
6. ¿Qué aspectos no resueltos sobre el origen de la vida serían los de mayor preocupación?
Los datos científicos con respecto al origen de la vida son consistentes con la teoría creacionista. Naturalmente, todos los estudiantes de la naturaleza quisieran saber más acerca de cómo opera la vida.
Notas para las preguntas sobre el origen de la vida
(a) Javor, G.T. 1987. Origin of life: a look at late 20th-century thinking. Origins 14:7-20; (b) Thaxton, C.B., Bradley, W.L., Olsen, R.L. 1984. The mystery of life’s origin: Reassessing current theories. NY: Philosophical Library.
McKay, D.S., et al. 1996. Search for past life on Mars: possible relic biogenic activity in Martian meteorite ALH84001. Science 273:924-930.
Vea: (a) Bradley, J.P., Harvey, R.P., MSween, H.Y. 1997. No "nanofossils" in martian meteorite. Nature 390:454; (b) Kerr, R.A. 1997. Martian "microbes" cover their tracks. Science 276:30-31; (c) Yockey, H.P. 1997. Life on Mars? Did it come from Earth? Origins and Design 18 (1):10-15.
Vea: Horgan, J. 1995. From complexity to perplexity. Scientific American 272(1):104-109.
Vea: Javor, G.T. 1989. A new attempt to understand the origin of life: the theory of surface-metabolism. Origins 16:40-44.
Miller, S.L., Bada, J.L. 1988. Submarine hot springs and the origin of life. Nature 334:609-611.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE LA DATACION CON RADIOCARBONO Ultima revisión: 22 Mayo 1997 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. Explique cómo los científicos obtienen edades de millones de años a través de la datación con carbono-14
No las obtienen. La datación con carbono-14 no puede medir edades más allá de aproximadamente 70,000 años. Edades de millones de años están basadas en otros métodos inorgánicos.
2. ¿Cómo funciona la datación con carbono-14?
La datación con carbono-14 (C-14) está basada en el hecho que el C-14 es radiactivo y se desintegra en nitrógeno-14. Los organismos vivos adquieren C-14 a través de su alimento y el agua, manteniendo en sus cuerpos un nivel constante de C-14. Cuando mueren, el C-14 que se desintegra ya no es reemplazado, y el nivel de C-14 decae. Cuanto más tiempo haya transcurrido desde la muerte, menor la cantidad de C-14 que permanece en el cuerpo. Los científicos pueden medir en forma muy precisa la concentración de C-14 en una muestra, y entonces compararla con la cantidad de carbono-12 no radiactivo. De esta medición, los científicos pueden calcular cuánto tiempo tiene que haber transcurrido para que el C-14 en el cuerpo haya decaído hasta este nivel. Esta es la edad C-14 de la muestra.1
3. ¿Cuán precisa es la datación con carbono-14?
Las fechas de carbono-14 (C-14) parecen ser precisas cuandoquiera se pueden comparar con registros históricos. Se conocen algunas excepciones, tales como cuando algunos organismos no ingieren cantidades normales de C-14, pero comúnmente éstas pueden ser explicadas con facilidad. Más allá de aproximadamente el 1500 AC, los registros históricos son escasos, y se puede usar la datación con anillos de crecimiento de árboles para calibrar y corregir las fechas de C-14.2
La fase experimental de la datación con C-14 consiste en medir las cantidades de carbono-14 y carbono-12, y a veces carbono-13 de una muestra. Esto se puede hacer con mucha exactitud, aunque a veces el trabajo con algunas muestras sea problemático. Pero más allá de esto, la precisión de la fecha depende de la confiabilidad de las presuposiciones usadas para la interpretación de las mediciones.
4. ¿Cuáles son las presuposiciones que se usan en la determinación de la edad con carbono-14?
La interpretación de los resultados está basada en varias presuposiciones. La presuposición de una tasa constante de decaimiento radiactivo consiste en que la tasa de desintegración de carbono-14 (C-14) no ha cambiado. No hay ninguna evidencia en contra de esta presuposición, y parece ser confiable. La presuposición del sistema cerrado consiste en que no hay pérdida o contaminación de C-14 en la muestra. La confiabilidad de esta presuposición probablemente depende del ambiente alrededor de la muestra. Una muestra que ha sido aislada del medio que la rodea posiblemente tenga una menor probabilidad de ser contaminada o tener una pérdida, que una del lecho de un río. Los errores con esta presuposición pueden ser identificados con frecuencia.
Tres presuposiciones adicionales se hacen cuando se aplica el método.3 Primero, la tasa de producción de carbono-14 debió ser relativamente constante. Se sabe que han ocurrido variaciones, pero se cree que se pueden hacer ajustes para compensar. Segundo, la cantidad de carbono-14 presente en los depósitos geofísicos debe ser constante. Los depósitos geofísicos incluyen la atmósfera, los océanos, la biosfera, y los sedimentos. Recientemente se ha cuestionado esta presuposición.4 Tercero, las varias tasas del flujo de carbono-14 entre los depósitos geofísicos respectivos deben ser constantes, y el tiempo de residencia (permanencia) del carbono-14 en los diferentes depósitos debe ser corto en comparación con su vida media. Si se cumplen estas tres condiciones, el resultado será que la concentración inicial de C-14 en la muestra podrá ser calculada. Este resultado parece ser de confianza cuando se puede constatar. Sin embargo, sería completamente invalidado para materiales que estaban con vida antes del diluvio.
El diluvio cambiaría drásticamente la concentración de C-14. Esto se debe a que el C-14 pre-diluvial sería diluido en gran manera por enormes cantidades de C-12 que ahora están enterradas en el carbón y el petróleo.5 Esto reduciría muchísimo la concentración de C-14 antes del diluvio, haciendo que la muestra aparezca de mucho más edad de lo que realmente es. De acuerdo a esta interpretación, si las plantas que vivían antes del diluvio fueran datadas con C-14 usando los estándares actuales, parecerían ser muy antiguas aún al estar vivas. Esto significa que aquellos que creen en un diluvio universal esperarían ver edades muy grandes para material que estaba vivo antes del diluvio. Lo mismo se puede aplicar a plantas y animales que vivían justo después del diluvio, antes que se estableciera el nuevo nivel de la concentración de C-14.
Notas para las preguntas sobre la datación con radiocarbono
El método se describe con más detalle en: Newcomb, R.C. 1990. Absolute age determination. Berlin and NY: Springer-Verlag, p. 162-180.
(a) Vea el Capítulo 26 en Coffin, H.G., Brown, R.H. 1983. Origin by design. Hagerstown, MD: Review and Herald Publishing Association; (b) Brown, R.H. 1988. The upper limit of C-14 age? Origins 15:39-43; (c) Brown, R.H. 1994. Compatibility of biblical chronology with C-14 age. Origins 21:66-79; (d) Giem, P.A.L. 1997. Scientific theology. Riverside, CA: La Sierra University Press, p. 175-187; (e) El uso de los anillos de crecimiento de los árboles para calibrar las fechas radiocarbónicas es criticado por: Brown, R.H. 1995. Can tree rings be used to calibrate radiocarbon dates? Origins 22:47-52; vea además Radiocarbon, volumen 34(1), (1993), dedicado a la calibración de la datación con radiocarbono.
Vea la p. 158 en el libro de Newcomb de la nota 1.
(a) Hesshaimer, V., Helmann, M., Levin, I. 1994. Radiocarbon evidence for a smaller oceanic carbon dioxide sink than previously believed. Nature 370:201-203; (b) Joos, F. 1994. Nature 370:181-182; (c) vea los comentarios de Brown, R.H. 1994. Compatibility of biblical chronology with C-14 age. Origins 21:66-79.
Post, W.M., et al. 1990. The global carbon cycle. American Scientist 78:310-326. De acuerdo con estos autores, el total de carbono móvil (no de carbonatos) en la biosfera es de alrededor de 40.000-45.000 giga toneladas. La cantidad de carbono en los combustibles fósiles se calcula en 6.000 giga toneladas, y la cantidad de kerógeno (orgánico) en los sedimentos es de como 15 millones de giga toneladas. Esto nos da una proporción de 300:1 entre el carbono de la biosfera pre-diluviana al carbono de la biosfera actual. Esta cifra se diferencia solo por un factor de dos de la cifra de 143:1 buscada por Brown (Origins 15:39-43, vea la nota 2 para la referencia completa).
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE LA EDAD DE LA TIERRA Ultima revisión: 22 Mayo 1997 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Qué edad tiene la Tierra?
La mayoría de los científicos creen que la Tierra tiene cerca de 4.5 billones de años. Este número está basado en la datación radiométrica. Muchos creacionistas creen que la Tierra tiene entre 6.000 y 10.000 años de edad. Esta cifra está basada en las cronologías del Génesis. Algunos creacionistas creen que esta pregunta no es muy importante; a lo mejor los minerales fueron creados en un momento mientras que la vida fue creada en otro momento. La Biblia no nos da una edad para la Tierra, ni tampoco se ha hecho ningún punto teológico a partir de la edad de la Tierra, por lo que podría no ser tan importante como algunas otras cuestiones.
2. ¿Porqué piensan los científicos que la Tierra tiene billones de años?
Estas fechas son el resultado de técnicas de datación radiométrica aplicadas a las rocas. El más popular de estos métodos es probablemente el método de potasio-argón, aunque existen varios otros, tales como el de uranio-plomo, rubidio-estroncio, etc.1 Algunos átomos de potasio son radiactivos y se transforman en argón, un gas inerte. El material radiactivo (potasio-40) se denomina el material matriz o de origen; el producto (argón-40) se denomina como el material hijo. A medida que pasa el tiempo, la cantidad de material de origen (potasio-40) disminuye mientras que la cantidad de material hijo (argon-40) aumenta.
Las fechas de potasio-argón se calculan de la proporción de material hijo a material de origen. Esta fracción va aumentando con el tiempo. Si la cantidad de material de origen se hace muy pequeña para ser detectada, ya no se podrá usar ese método para calcular la edad de esa roca. Las cantidades de potasio-40 y argón-40 pueden ser medidas con gran exactitud, pero la precisión de la edad depende de la confiabilidad de las tres presuposiciones principales: la tasa constante; el sistema cerrado; y la concentración inicial. La hipótesis de la constancia en la tasa de decaimiento parece ser válida; hay muy poca evidencia observable en su contra. La hipótesis del sistema cerrado es válida la mayor parte del tiempo (obviamente no se aplica el método a rocas que han sido alteradas), pero se necesita tener precaución aquí. La hipótesis sobre la concentración inicial es la parte más débil del proceso de calcular las edades radiométricas. Se ha intentado calcular las concentraciones iniciales tan razonablemente como fuera posible, pero no hay manera de estar seguros que los cálculos son correctos. Uno no puede retroceder en el tiempo y examinar las muestras de roca cuando se formaron inicialmente. Recientemente los creacionistas sospechan que hay problemas con la hipótesis del sistema cerrado así como con la hipótesis de la concentración inicial.
3. ¿Qué significa la vida media?
Vida media se refiere al período de tiempo requerido para que la mitad de una muestra del material de origen se transforme en material hijo. Para el potasio-40, se ha calculado que la vida media es de aproximadamente 1.3 billones de años. Esto significa que si uno comenzara con 1000 átomos de potasio-40, 500 de ellos se transformarían en argon-40 en 1.3 billones de años. Después de otros 1.3 billones de años, solo quedarían 250 de ellos, mientras que habría 750 átomos de argon-40. Una tercera vida media reduciría el potasio-40 a 125 átomos, con 875 átomos de argon-40. A esta altura, la proporción de 1 parte de potasio-40 a 7 partes de argon-40 indicaría una edad de aproximadamente 3.9 billones de años, que es cercana a la edad de las rocas "más antiguas" que se conocen en la tierra.
4. ¿Cómo pueden explicar los creacionistas las edades radiométricas de varios millones de años?
Los creacionistas no poseen una explicación adecuada, sin embargo se han propuestos diferentes posibilidades.2 La primera posibilidad es que las rocas de la tierra son muy antiguas porque el planeta fue creado mucho antes de que la vida fuera puesta en él. Esta teoría propone que el Génesis se refiere solo a la creación de la vida sobre el planeta, y no a la creación del planeta mismo. Esto puede denominarse la hipótesis de la creación en dos etapas. La segunda posibilidad es que Dios creó un planeta maduro, con árboles maduros, animales maduros, y seres humanos maduros. Por lo tanto, es razonable que El hubiera creado rocas que parecen maduras también. Esto se conoce como la hipótesis de una tierra madura. Una tercera posibilidad es que hay una razón funcional por la que ciertos materiales radiactivos no deberían estar presentes, tal como sus efectos perjudiciales sobre los organismos vivos.
5. ¿Qué aspectos no resueltos sobre la edad de la Tierra serían los de mayor preocupación?
Probablemente la cuestión más difícil es la aparente secuencia de fechas radiométricas, que dan fechas más antiguas a las capas inferiores en la columna geológica y fechas más recientes a las capas superiores. Otras incógnitas incluyen porqué la datación radiométrica sistemáticamente da edades que son mucho mayores que las sugeridas por el registro Bíblico; una explicación para los rastros de actividad en la columna geológica; y una explicación para las largas series de capas de hielo en los polos.
Notas para las preguntas sobre la edad de la Tierra
Vea: (a) Newcomb, R.C. 1990. Absolute age determination. Berlin and NY: Springer-Verlag; (b) Faure, G. 1986. Principles of isotope geology. 2nd edition. NY: John Wiley and Sons.
Vea: (a) Brown, R.H. 1983. How solid is a radioisotope age of a rock? Origins 10:93-95; (b) Brown, R.H. 1977. Radiometric age and the traditional Hebrew-Christian view of time. Origins 4:68-75; (c) Giem, P.A.L. 1997. Scientific theology. Riverside, CA: La Sierra University Press, p. 116-136; (d) Brown, R.H. 1996. Radioisotope age, Part I. Geoscience Reports No. 20; (e) Webster, C.L. 1996. Radioisotope age, Part 2. Geoscience Reports No. 21; (f) Clausen, B.L. 1997. Radioisotope age, Part 3. Geoscience Reports No. 22. Loma Linda, CA: Geoscience Research Institute.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE LA CREACION Ultima revisión: 22 Mayo 1997 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Qué se creó en el primer día de la semana de la creación?
Dios dijo: "Haya luz." (Génesis 1:3). Previamente la Tierra había estado en oscuridad (Génesis 1:2). En el primer día Dios hizo que la Tierra fuera iluminada. Esto no significa que la luz no haya existido antes de este momento porque la presencia de Dios está asociada con la luz (Apocalipsis 22:5). No es necesario suponer que el fenómeno físico de la luz haya sido creado por primera vez en ese momento, sino que la Tierra fue iluminada. Una posible explicación para la luz es que Dios vino a la Tierra personalmente y físicamente, causando su iluminación. Entonces, si fuese así, como podría oscurecerse (noche) nuevamente? A lo mejor la rotación de la Tierra producía el día y la noche en diferentes partes de la Tierra, tal como lo hace hoy.
Otra explicación posible acerca de la luz es que el sol y el sistema solar en realidad existían antes de la semana de la creación, pero la luz fue ocultada para que la superficie de la Tierra permaneciera a oscuras. En ese momento la Tierra podría compararse con Venus, donde una espesa atmósfera oscurece la luz del sol. En el primer día, la atmósfera se habría aclarado lo suficiente para permitir que la luz alcanzara la superficie de la Tierra.1
2. ¿Qué se creó en el cuarto día de la semana de la creación?
Dios dijo: "Haya lumbreras en la expansión del cielo para separar el día de la noche... " Se describen dos grandes luces, una que gobernara el día y la otra que gobernara la noche. Estas luces aparecen en el cuarto día de la semana de la creación. No se dan los detalles. Pudieron haber sido creadas ese día. Si así fue, la luz de los primeros tres días pudiese haber sido provista por la presencia de Dios.
Si nuestro sistema solar existía antes de la semana de la creación, como algunos creacionistas creen probable, entonces el sol mismo no fue visible hasta el cuarto día. Esto se podría explicar como resultado de la cubierta nubosa de la atmósfera, que permitía que luz difusa llegara hasta la superficie, pero sin revelar la fuente de esa luz. En el cuarto día, a lo mejor se aclaró la atmósfera para permitir que el sol y la luna fueran vistos por primera vez.
Otra posible interpretación es que el sol y la luna existían antes de esa época, pero en el cuarto día se les "asignó" las funciones específicas relativas a la Tierra.
La frase, "Hizo también las estrellas" no requiere que Dios haya creado las estrellas ex nihilo en el cuarto día de la creación. Algunos creacionistas han mantenido que el universo entero, o por lo menos la porción visible, fue creado el cuarto día. El texto permite esta interpretación, pero no la requiere. Es sencillamente una frase parentética en la que Dios es identificado como el creador de las estrellas sin identificar cuándo ocurrió. El texto parece permitir la interpretación de que las estrellas ya existían, a lo mejor con planetas habitados por otras inteligencias creadas.2
3. ¿Por qué no coincide la secuencia de los días de la creación con la secuencia del registro fósil?
Porque el registro fósil se produjo después de la semana de la creación. No existió un proceso de fosilización entre los días de la creación. El registro fósil es un registro de muerte y no un registro de la creación de la vida.
4. ¿Podrían los días de la creación en realidad representar períodos de miles de años cada uno, como se sugiere en 2 Pedro 3:8?
La conversión de los "días" de la creación en períodos de miles de años no ayuda a explicar el texto. La secuencia fósil no corresponde con la secuencia de la creación. La vegetación fue creada antes de las criaturas marinas, sin embargo aparece después en el registro fósil. Las aves fueron creadas antes que los reptiles, pero aparecen después que ellos en el registro fósil.
Si se piensa que los mil años hayan tenido una sola tarde y mañana, cada tarde debe haber ocupado aproximadamente la mitad de ese tiempo, o sea unos 500 años. La vegetación no hubiera sobrevivido 500 años en la oscuridad. Si los mil años son considerados como años comunes y corrientes, esto no resuelve la supuesta edad de los fósiles, que se cree que tienen millones de años de edad. Cualquier intento de equiparar los "días" de la creación con mil años no ayuda en nada a resolver las cuestiones científicas.3
5. ¿Podría ser que los "días" de la creación representen períodos de tiempo indefinidos?
En Génesis, los "días" son enumerados del 1 al 7, indicando una secuencia. Consisten de "una tarde y una mañana" — un período de oscuridad y un período de luz. El proceso de la creación descrito es fiat — creación por mandato. Claramente el lenguaje parece indicar días ordinarios.4
Una manera de probar si esta interpretación es correcta es determinar si los "días" son usados para hacer algún otro punto en el resto de las Escrituras. Sí lo son. En Exodo 20:11 y 31:17, los días de la creación son usados como la base para la observancia del séptimo día Sábado. La interpretación de los días de la creación como días literales es apoyada por el hecho de que el Sábado es un día literal dentro de la semana de siete días literales.
No parece provechoso interpretar los "días" de la creación como siete períodos de tiempo indefinido. La secuencia de los eventos en el Génesis no corresponde con el registro geológico. Si los días no son literales, seguro que la secuencia de eventos no será literal, y tampoco será literal el proceso de creación instantánea por mandato. Si el Génesis no describe en forma precisa la secuencia de eventos o el proceso involucrado, parece no tener sentido tratar de encontrarle significado a siete períodos de tiempo.
6. ¿Ocurrió la creación hace 6000 años?
La Biblia no da una fecha para la creación. Sí contiene datos cronológicos y genealógicos que sugieren una creación hace aproximadamente 6000-7500 años, dependiendo de cuál de las versiones antiguas es usada. Algunos creacionistas han llegado a la conclusión de que los datos cronológicos bíblicos están esencialmente completos, y que la creación ocurrió hace unos 6000 años. Otros creacionistas no están convencidos de que los datos bíblicos sean completos, y aceptarían una ampliación del tiempo siempre y cuando no altere el carácter del relato bíblico. Si se corren hacia atrás la creación y el diluvio unos miles de años no haría mucha diferencia en la teología, pero si fueran millones de años implicaría que los humanos han mejorado con el tiempo, lo cual es contrario al mensaje de la Biblia. Por lo tanto, la mayoría de los creacionistas bíblicos insistirían que la edad de la creación del Génesis se mediría en miles de años, y no en millones de años.
7. ¿Cómo encontró Caín una esposa si no existían otros seres humanos antes de la semana de la creación?
Adán y Eva tuvieron muchos hijos, de ambos sexos (Génesis 5:4). Los nombres de las hijas se mencionan muy poco en las escrituras, pero sí estaban presentes. Sin duda que Caín se casó con una hermana. Esto no habría causado problemas genéticos entre gente creada tan recientemente. La acumulación de mutaciones perjudiciales desde entonces hasta ahora ha hecho altamente indeseable que hermanos tengan hijos, debido a alta probabilidad de que la descendencia sea genéticamente defectuosa. Aparentemente Abrahán se casó con una media-hermana (Génesis 20:12), lo que sugiere que en los días de Abrahán los casamientos entre familiares eran socialmente aceptados.
8. ¿Por qué aparecen diferentes relatos de la creación en Génesis 1 y 2?
Algunos sienten que los dos relatos son contradictorios, mientras otros mantienen que los dos relatos son complementarios. La interpretación de que son complementarios podría sugerir que la semana de la creación es bosquejada en Génesis 1, terminando en Génesis 2:4. Génesis 1 concierne a la cronología de la creación, mientras que Génesis 2 es una ampliación de la creación de los humanos y de su hogar en el Edén. Génesis 1 introduce la universalidad de la creación, mientras que Génesis 2 provee la oportunidad para las historias de la experiencia humana relatadas en el resto del libro. Si uno así lo deseara podría interpretar el lenguaje de los dos capítulos como conflictivo, pero el lenguaje no requiere un conflicto.
9. ¿Qué aspectos no resueltos sobre la semana de la creación serían los de mayor preocupación?
¿Qué eventos ocurrieron durante el primer y cuarto día de la semana de la creación? ¿Cuándo se crearon el agua y los minerales de la Tierra?
Notas para las preguntas sobre la semana de la creación
Vea: (a) Mitchell, C. 1995. The case for creationism. Grantham, Lincs, UK: Autumn House Publ., p. 205; (b) Coffin, H.G., Brown, R.H. 1983. Origin by design. Hagerstown, MD: Review and Herald Publishing Association, Capítulo 1.
Esta interpretación explicaría a Job 38:7 como si se refiriera al regocijo de los seres inteligentes de otros mundos al momento de la creación de este mundo. El hecho de que existen otros mundos con seres inteligentes está señalado en el relato de Satanás como representante de la Tierra en el concilio celestial en Job 1:6 y 2:1.
Vea: Hasel, G.F. 1994. The "days" of creation in Genesis 1: literal "days" or figurative "periods/epochs" of time? Origins 21:5-38.
Vea la nota 3.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE EL DILUVIO Ultima revisión: 22 Mayo 1997 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿De dónde salió el agua del Diluvio, y adónde se fue?
Los océanos contienen suficiente agua para cubrir la Tierra. Si la superficie de la Tierra fuera perfectamente lisa, sin montañas ni cuencas oceánicas, sería cubierta por una capa de agua de 3 Km de profundidad.1 Hay suficiente agua para inundar la Tierra. Antes del diluvio, parte del agua seguramente estaba en los océanos, parte en la atmósfera, y una cantidad desconocida de agua pudo haber estado bajo tierra. Ahora el agua está en las cuencas oceánicas. Es posible que se pudiera haber agregado más agua a través de colisiones de uno o más cometas, que parecen consistir mayormente de agua.
2. ¿Cómo pudo el diluvio cubrir el monte Everest?
Durante el diluvio, el área que ahora es el monte Everest era una cuenca en la cual los sedimentos se estaban acumulando. Esto se puede ver por la presencia de fósiles marinos en el Everest.2 Después que se sepultaron los fósiles, actividad catastrófica levantó los sedimentos a una altura mucho mayor de la que tenían previamente, formando las montañas del Himalaya. La mayoría de las montañas actuales pudieron haber sido formadas de manera similar durante el Diluvio o corto tiempo después.
3. ¿Cómo pudo ser destruida la Tierra por 40 días y 40 noches de lluvia?
Eso no es todo lo que ocurrió durante el diluvio. Aparentemente las aguas del diluvio no comenzaron a drenarse hasta después de unos 150 días (Génesis 7:24). Parece ser que pasaron otros 150 días antes de que se posara el arca (Génesis 8:3,4). Diez meses de continuas inundaciones probablemente producirían cambios geológicos mayores en la superficie de la Tierra. En regiones distantes de donde se posó el arca, el diluvio podría haber durado considerablemente más que un año.
El agua no fue el único agente involucrado en la catástrofe universal. Los estratos fosilíferos contienen más de 100 cráteres formados por impactos de objetos extraterrestres tales como asteroides, meteoritos y cometas.3 La corteza terrestre puede haber sufrido un importante re-ordenamiento de sus partes durante el diluvio. Sin duda la lluvia jugó un papel importante, pero hubo mucho más que lluvia involucrado en la catástrofe conocida como el diluvio.
4. ¿Cómo sabemos que el diluvio fue universal? ¿No podría haber estado localizado en alguna parte del Medio Oriente?
Jesús usó el Diluvio como un ejemplo del juicio universal (Mateo 24:37-38). Pedro confirma que sólo ocho personas se salvaron (2 Pedro 2:5).
La terminología del texto de Génesis parece ser inconsistente con una inundación local.4 El lenguaje es tan universal como puede ser posible: "... todos los montes altos que había debajo de todos los cielos, fueron cubiertos." (Génesis 7:19 VR1960). Si el agua cubrió las altas montañas también cubrió las regiones bajas. Siendo que era el propósito de Dios de destruir a todos los seres humanos (Génesis 6:7), el diluvio necesariamente debió extenderse hasta todas las regiones habitadas por el hombre. Más aún, Dios prometió que nunca habría otro diluvio como ese (Génesis 9:11, Isaías 54:9), así como fue simbolizado por el arco iris (Génesis 9:13-17). Hubo muchas inundaciones locales altamente destructivas que eliminaron a mucha gente. El arco iris se ve alrededor de todo el mundo, indicando que la promesa es universal. El diluvio del Génesis debe haber involucrado un nivel de actividad diferente a cualquier evento visto desde entonces.
Si el diluvio fue local, el relato bíblico del diluvio no tendría sentido. No hubiera habido necesidad de un arca para salvar a Noé o sus animales. Noé podría haber emigrado con sus animales a otra región para evitar un diluvio local.
Algunos han señalado una capa de arcilla en algunas partes del valle de la Mesopotamia como evidencia de una inundación local. Sin embargo esta capa de arcilla se encuentra sólo en algunas de las ciudades. Sin lugar a dudas, la región ha sido inundada de vez en cuando, pero esto no tiene nada que ver con el diluvio de Noé del Génesis.
5. ¿Qué aspectos no resueltos sobre el diluvio serían los de mayor preocupación?
¿Cómo podría un evento catastrófico tal producir una secuencia tan ordenada de fósiles? ¿Por qué los fósiles en la parte inferior de la columna geológica parecen ser tan distintos a cualquier organismo vivo de la actualidad, mientras que los fósiles más arriba en la columna son más similares a las especies que viven hoy? Por qué algunos fósiles aparecen en una serie morfológica que puede ser correlacionada, en un sentido general, con la teoría de la evolución? ¿Cómo alcanzaron su ubicación actual las plantas y los animales después del diluvio?
Notas para las preguntas sobre el Diluvio
Dubach, H.W., Taber, R.W. 1968. Questions about the oceans. Publication G13. Washington DC: US Naval Oceanographic Office, p. 35.
Odell, N.E. 1967. The highest fossils in the world. Geological Magazine 104(1):73-74.
(a) Grieve, R.A.F. 1987. Terrestrial impact structures. Annual Review of Earth and Planetary Sciences 15:245-270; (b) Grieve, R.A.F. 1990. Impact cratering on the Earth. Scientific American 262(4):66-73; (c) Lewis, F.S. 1996. Rain of iron and ice. NY: Helix Books, Addison-Wesley Publishing; (d) Gibson, L.J. 1990. A catastrophe with an impact. Origins 17:38-47.
(a) Hasel, G.F. 1975. The biblical view of the extent of the flood. Origins 2:77-95; (b) Hasel, G.F. 1978. Some issues regarding the nature and universality of the Genesis flood narrative. Origins 5:83-98; (c) Davidson, R.M. 1995. Biblical evidence for the universality of the Genesis Flood. Origins 22:58-73.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE EL ARCA DE NOE Ultima revisión: 23 Mayo 1997 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Se ha encontrado el arca de Noé?
No. Varias expediciones lo han buscado, pero sin éxito. En la región del Ararat se encuentran varias formaciones rocosas en "forma de bote", pero no hay nada especial acerca de ellas. Hay numerosos informes de gente que dice haber visto el arca, pero no hay evidencias para apoyarlos. Parece ser improbable que el arca se encuentre algún día. Se deberían rechazar declaraciones de que se ha encontrado el arca, pero que se necesitan más fondos para probarlo. Si realmente se descubriera, los medios de comunicación se encargarían de que todos se enteraran rápidamente.
2. ¿Cómo podrían caber en el arca todos los millones de especies animales?
No lo hicieron. El arca fue diseñada para incluir solamente vertebrados terrestres — aquellos que caminan sobre el suelo y respiran a través de fosas nasales (Génesis 7:22). Esto no incluye animales marinos, gusanos, insectos, o plantas. Existen menos de 350 familias vivientes de vertebrados terrestres. La mayoría de estas serían del tamaño de un gato doméstico o aún menor. Si cada familia taxonómica fuera representada en el arca por un par, y con las pocas familias de animales limpios representadas por siete pares, el arca podría haber necesitado lugar para menos de 1000 individuos. Probablemente en el arca podrían caber más de diez veces este número.1 La cuestión acerca del espacio para los animales en el arca no es un problema tan serio.
3. ¿Es razonable suponer que cada familia taxonómica estuviera representada por un sólo par ancestral? ¿No requeriría esto tasas evolutivas demasiado altas después del diluvio?
Algunas familias taxonómicas podrían ser grupos que representan más de un par ancestral. Sin embargo, en la mayoría de los casos un par podría haber sido suficiente. Se sabe que algunas especies actuales poseen suficiente variabilidad genética para producir variantes morfológicas equivalentes a diferentes géneros.2 Las tasas de cambio morfológico podrían depender del grado de aislamiento genético y la cantidad de estrés ambiental así como también de la cantidad de tiempo.3
4. ¿Qué acerca del agua, los alimentos y las condiciones sanitarias para todos esos animales?
Estas cuestiones no se discuten en las escrituras. Podría haber habido agua de lluvia, haciendo que no se necesite almacenar agua. Aparentemente se habían almacenado alimentos en el arca (Génesis 6:21-22). El Dios que revelara el diluvio venidero, instruyó a Noé en la preparación del arca, y dirigió a los animales hacia el arca, ciertamente pudo haber manejado la logística necesaria para el cuidado de ellos.
5. ¿Qué acerca de los animales que requerían alimentos específicos, tales como el koala que necesita hojas de eucalipto?
No sabemos si los koalas siempre han estado restringidos a comer hojas de eucalipto, o que su dieta haya cambiado. Ni siquiera sabemos si los koalas existían antes del diluvio, o si se desarrollaron de algún antepasado que fue preservado durante el diluvio. Probablemente no haya manera de hallar la respuesta.
6. ¿Cómo pudieron los animales encontrar el camino desde el arca hasta lugares tan distantes como Sudamérica o Australia?
No sabemos, pero parece ser posible que los animales fueron dirigidos en forma sobrenatural hasta entrar en el arca, y luego otra vez al dispersarse desde el arca. Esto se podría haber logrado mediante la inserción de una urgencia instintiva de migrar, o podría haberse hecho directamente a través de ángeles. Algunos objetarán el uso de actividades sobrenaturales, sin embargo esto es inherente a través del relato del diluvio. La actividad sobrenatural no significa necesariamente que las leyes naturales hayan sido violadas, sino que los eventos fueron dirigidos por seres de una inteligencia superior.
7. ¿Qué aspectos no resueltos sobre el arca de Noé serían los de mayor preocupación?
¿Cuántas diferentes clases de animales se salvaron en el arca de Noé, y cuáles son sus descendientes? ¿Cómo llegaron los vertebrados terrestres desde el arca hasta sus distribuciones actuales?
Notas para las preguntas sobre el arca
Para una discusión creacionista sobre el espacio en el arca, vea: Woodmorappe, J. 1994. The biota and logistics of Noahs ark. In: Walsh, R.E., editor, Proceedings of the Third International Conference on Creationism, July 18-23, 1994. Pittsburgh, PA: Creation Science Fellowship, p. 623-631.
(a) Wayne, R.K. 1986. Cranial morphology of domestic and wild canids: the influence of development on morphological change. Evolution 40:243-261; (b) vea también el FAQ sobre el cambio en las especies.
Parsons, P.A. 1988. Evolutionary rates: effects of stress upon recombination. Biological Journal of the Linnean Society 35:49-68.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE LA EDAD DE HIELO Ultima revisión: 23 Mayo 1997 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Hubo una Edad de Hielo?
Sí. Hubo una época cuando glaciares cubrieron grandes áreas de Norteamérica y del noroeste de Europa.1 La mayoría de los científicos creen que hubo varias glaciaciones, pero algunos creacionistas sospechan que sólo hubo un período glacial, con fluctuaciones que produjeron la apariencia de que hubo varios.
2. ¿Cuándo ocurrió la Edad de Hielo?
Probablemente no mucho después del Diluvio.
3. ¿Qué causó la Edad de Hielo?
Ha habido muchas conjeturas acerca de la causa la Edad de Hielo.2 Una de las mejores ideas es la de Michael Oard.3 Oard propone que inmediatamente después del diluvio el océano todavía estaba tibio. Esto significa que mucha agua se evaporaría y produciría precipitación, especialmente a lo largo del frente de tormentas en la costa este de Norteamérica. Este frente de tormenta trajo grandes cantidades de nieve en el norte de Norteamérica, donde ocurrió la mayor acumulación de hielo. La actividad volcánica mantuvo los veranos frescos, aumentando así la precipitación y evitando que la nieve y el hielo se derritieran. A medida que el suelo se fue cubriendo de nieve, fue reflejando más del calor del sol en lugar de absorberlo. Esto enfriaba el aire aún más, acelerando el proceso. Después de varios cientos de años, el océano se había enfriado lo suficiente como para que se redujera la producción de nieve. También se redujo la actividad volcánica, permitiendo que los veranos se volvieran más calurosos y se derritiera el hielo.
4. ¿Cuánto duró la Edad de Hielo?
En el modelo de Oard, la Edad de Hielo habría durado menos de 1000 años. La mayoría de los geólogos cree que varias glaciaciones fueron separadas por períodos interglaciales de más calor a través de cientos de miles de años.
5. ¿Por qué no dice nada la Biblia acerca la Edad de Hielo?
La Biblia registra la historia del pueblo que preservó el conocimiento acerca de la promesa del Mesías. El período Glacial no es relevante para esa historia. Por otro lado, referencias tales como Job 38:22 podrían indicar un clima más frío en la historia bíblica temprana.
6. ¿Qué acerca de otras glaciaciones en la columna geológica?
Se han propuesto otras "glaciaciones", basados en la interpretación de cierta evidencia tal como sedimentos no consolidados que se cree son típicos de la actividad glacial.4 Sin embargo, la evidencia para "glaciaciones" antes del Cuaternario no es sólida, y se han propuesto interpretaciones alternativas de los datos.5
7. ¿Qué aspectos no resueltos sobre las glaciaciones serían los de mayor preocupación?
¿Cómo explicamos la evidencia de que algunas regiones de Norteamérica y del norte de Europa soportaron intervalos alternos de glaciación y climas cálidos, que sugieren un período de tiempo mucho más extenso de lo que la mayoría de los creacionistas creen transcurrió? ¿Cómo explicamos las muestras de perforaciones en el hielo en Groenlandia y Antártica que se interpretan como representando períodos de tiempo de 100,000 años o más? ¿Cuál es el significado de las secuencias de láminas que se interpretan como el resultado de cambios cíclicos en la órbita de la Tierra, los llamados ciclos de Milankovich?
Notas para las preguntas sobre la Edad de Hielo
Wright, A. E., Moseley, F., editors. 1975. Ice Ages: ancient and modern. Geological Journal Special Issue No. 6. Liverpool: See House Press.
Imbrie, J., Imbrie, K.P. 1979. Ice Ages: solving the mystery. Cambridge, MA and London: Harvard University Press.
Vea: (a) Oard, M.J. 1990. A post-flood ice-age model can account for Quaternary features. Origins 17:8-26; (b) Oard, M.J. 1984a. Ice ages: the mystery solved? Part I: The inadequacy of a uniformitarian Ice Age. Creation Research Society Quarterly 21:66-76; (c) Oard, M.J. 1984b. Ice ages: the mystery solved? Part II: The manipulation of deep-sea cores. Creation Research Society Quarterly 21:125-137; (d) Oard, M.J. 1985. Ice ages: The mystery solved? Part III: Paleomagnetic stratigraphy and data manipulation. Creation Research Society Quarterly 21:170-181; (e) Oard, M.J. 1990. An ice-age caused by the Genesis Flood. ICR Technical Monograph. El Cajon, CA: Institute for Creation Research.
Vea varios capítulos en la referencia de la Nota 1.
Vea: (a) Gravenor, C.P., Von Brunn, V. 1987. Aspects of Late Paleozoic glacial sedimentation in parts of the Parana Basin, Brazil, and the Karoo Basin, South Africa, with special reference to the origin of massive diamictite. In McKenzie, G.D., editor. Gondwana Six: Stratigraphy, Sedimentology and Paleontology. Geophysical Monograph 41. Washington DC: American Geophysical Union, p. 103-111; (b) Rampino, M.R. 1994. Tillites, diamictites, and ballistic ejecta of large impacts. Journal of Geology 102:439-456; (c) Bennett, M.R., Doyle, P., Mather, A.E. 1996. Dropstones: their origin and significance. Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology 121:331-339; (d) Oberbeck, V.R., Marshall, J.R., Aggarwal, H. 1993. Impacts, tillites, and the breakup of Gondwanaland. Journal of Geology 101:1-19; (e) Responses in Journal of Geology 101:675-679; 102:483-485.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE LA TECTONICA DE PLACAS Ultima revisión: 8 Abril 1998 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Realmente se han separado los continentes?
Aparentemente sí. Hay una considerable evidencia de que los continentes se han separado aún más.1
2. ¿Cuándo se separaron los continentes?
La separación mayor podría haber ocurrido durante el Diluvio. Parece ser que se mueven hoy día, aunque muy lentamente.
3. ¿Es la tectónica de placas el significado de la división de la Tierra en los días de Peleg que se menciona en Génesis 10:25?
Probablemente no. El contexto es la "división de las naciones" de la tierra después del diluvio. La más probable explicación del texto es que el territorio de la Tierra fue dividido entre estos grupos de personas. No hay nada en el texto que impida la interpretación de que los continentes fueron divididos en esa época; sin embargo, las diferencias entre los vertebrados terrestres de Sudamérica y Africa son tan grandes que parece ser improbable que estuvieran conectados después del diluvio.
4. ¿Representa Pangaea el mundo pre-Diluviano?
Probablemente no. Pangaea está mayormente cubierto con sedimentos marinos, lo que sugiere que era una cuenca o un mar epicontinental cuando ocurrió la acumulación de sedimentos durante el Diluvio. Es posible que los continentes pre-Diluvianos hayan sido destruidos durante el Diluvio.
5. ¿Cómo pudieron haberse movido los continentes lo suficientemente rápido para re-arreglar toda la superficie de la Tierra durante el año del Diluvio?
Podría ser que no fuera necesario que todos los movimientos de las placas se hayan completado durante el Diluvio; significativos movimientos de placas podrían haber continuado durante algún tiempo después del Diluvio. De cualquier modo, todavía no se entienden bien las causas del movimiento de las placas. En la actualidad se mueven muy lentamente, pero bajo condiciones apropiadas se podrían mover mucho más rápido. Se hubiera necesitado una gran cantidad de energía; a lo mejor ésta pudo haber sido suministrada por impactos extraterrestres.2 Una menor temperatura de derretimiento de las rocas basálticas hubiera facilitado el movimiento de placas; se sabe que la presencia de agua en el basalto baja su punto de fusión.3 Se desconoce si el movimiento de placas hubiera sido facilitado por las "aguas debajo de la tierra" o por el rompimiento de las "fuentes del gran abismo," pero valdría la pena considerar esta posibilidad. Recientemente un grupo de creacionistas publicó una teoría de movimiento rápido de placas que podría proveer algunas respuestas a esta pregunta.4 Tal movimiento rápido de placas calentaría las placas a tal grado que tardarían un largo tiempo en enfriarse.
6. ¿Qué aspectos no resueltos sobre la tectónica de placas serían los de mayor preocupación?
¿Cuánto realmente se han movido las placas? ¿Cuándo y con qué velocidad se movieron? ¿Qué pasó con los continentes pre-Diluvianos? ¿Cómo se pudo haber enfriado el magma del fondo del mar en unos pocos miles de años si se movieron con tanta velocidad durante el Diluvio?5
Notas para las preguntas sobre la tectónica de placas
(a) Snelling, A.A. 1995. Plate tectonics: have the continents really moved apart? CEN Technical Journal 9(1):12-20; (b) Wilson, J.T., editor. 1976. Continents adrift and continents aground. Readings from Scientific American. San Francisco: W.H. Freeman.
(a) Clube, V., Napier, B. 1982. Close encounters with a million comets. New Scientist 95:148-151; (b) Glikson, A.Y. 1995. Asteroid/comet mega-impacts may have triggered major episodes of crustal evolution. EOS, Transactions of the American Geophysical Union 76(6):49ff.
Thompson, A.B. 1992. Water in the Earths upper mantle. Nature 358:295-302.
Baumgardner, J.R. 1994. Runaway subjection as the driving mechanism for the Genesis flood. In: Walsh, R.E., editor. Proceedings of the Third International Conference on Creationism. Pittsburgh, PA: Creation Science Fellowship, p. 63-75.
Este problema se presentó en: (a) Barnes, R.O. 1980. Thermal consequences of a short time scale for sea-floor spreading. Journal of the American Scientific Affiliation 32(2):123-125. El problema permanece sin ser resuelto, pero se pueden encontrar algunas investigaciones interesantes sobre problemas relacionados en: (b) Snelling, A. 1991. The formation and cooling of dykes. Creation Ex Nihilo Technical Journal 5:81-90; (c) Snelling, A.A. 1996. Rapid granite formation? Creation Ex Nihilo Technical Journal 10:175-177; (d) Anonymous. 1996. Queries and comments. Origins (Biblical Creation Society) No. 21, p. 22-23.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE LA CREACION Y LA CIENCIA Ultima revisión: 23 Mayo 1997 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Es científico creer en la creación?
En nuestra sociedad, usualmente se piensa que ciencia significa naturalismo. En ese sentido, la creación no puede ser científica, porque creación significa que una inteligencia sobrenatural está activa en la naturaleza. Sin embargo, se podría definir a la ciencia de otras maneras.1 Si "ciencia" significa el estudio de la naturaleza, entonces la creación podría ser "científica." Esto resulta si se entiende la naturaleza con relación a Dios como creador. Muchos de los fundadores de la ciencia creían que Dios estaba activo en la naturaleza, y que ellos sencillamente estaban estudiando Sus métodos de trabajo en la naturaleza. La historia muestra que no es necesaria la separación entre Dios y la naturaleza para avanzar en el conocimiento. Sin embargo, generalmente la ciencia se concierne con la comprobación de predicciones derivadas de hipótesis específicas. La hipótesis de que Dios causó un evento por medio de mecanismos imposibles de investigar, no podría ser considerada una hipótesis científica, porque no puede ser probada.
Para algunos, el término "científico" significa una creencia lógica, al contrario de superstición. Este significado es inherente en el "cientismo" — la creencia que la ciencia naturalista es la única manera de descubrir la verdad. Este es un mal uso de del término "científico" que hace imposible contestar la pregunta de si es científico creer en la creación, o en cualquier otra teoría de los orígenes.
2. ¿No es necesario que la ciencia sea naturalista?
La ciencia ha progresado porque los científicos procuraron respuestas a preguntas de cómo ocurrieron los eventos. Esto se puede investigar sin importar si uno cree que Dios está dirigiendo los eventos. Los científicos no necesitan creer en el naturalismo, siempre que intenten entender el mecanismo a través del cual ocurren los eventos.
3. ¿Si las actividades de Dios fueran aceptadas por los científicos, no suprimiría esto la investigación?
El hecho de que los fundadores de la ciencia creyeran en Dios no suprimió la investigación y no necesita hacerlo hoy tampoco. El problema que debe evitarse es dejar de investigar un fenómeno porque uno piense que Dios lo causó. Muchos científicos han sentido el estímulo de estudiar la naturaleza debido a que creían que Dios estaba activo en la naturaleza y se lo podría comprender mejor a través del estudio de la obra de Sus manos.
4. ¿Qué aspectos no resueltos sobre ciencia y religión serían los de mayor preocupación?
¿Cómo encontramos la verdad cuando parece ser que hay un choque entre la razón y la fe?
Notas para las preguntas sobre ciencia y religión
Filosofías de la ciencia desde una perspectiva cristiana se describen en: (a) Ratzsch, D. 1986. Philosophy of Science. Downers Grove, IL: InterVarsity Press; (b) Pearcey, N.R., Thaxton, C.B. 1994. The soul of science: Christian faith and natural philosophy. Wheaton, IL: Crossway Books, Good News Publishers; (c) Los Adventistas del Séptimo Día deberían consultar Testimonies to the Church, Vol.8, p. 255-261 para una declaración muy esclarecedora sobre Dios, la naturaleza y la ciencia.
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PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE ELLEN WHITE Y LA CREACION Ultima revisión: 29 Abril 1998 Vea la advertencia al comienzo de este artículo
1. ¿Cuál es el estado actual acerca de la declaración de Ellen White sobre los volcanes?1
Dios causó que grandes cantidades de carbón y petróleo se prendieran fuego y se quemaran. Las rocas se calientan intensamente, la piedra caliza se quema y el mineral de hierro se derrite. El fuego y el agua debajo de la superficie de la tierra se ponen en contacto. La acción del agua sobre la piedra caliza añade furia al intenso calor, y causa terremotos, volcanes y emisiones con fuego (ver 3 Spiritual Gifts 79-83)
Ellen White describe una serie de circunstancias que, de acuerdo con la creencia científica del siglo 19, supuestamente conduciría a la producción de "terremotos, volcanes y emisiones con fuego." Los críticos han interpretado su declaración como que indicara que en general esas condiciones producían terremotos y volcanes. Es posible que estas palabras se pudieran interpretar de esta manera, pero no es la única interpretación, y posiblemente ni siquiera la mejor interpretación, especialmente cuando uno reconoce que ella no está usando el lenguaje de un científico, sino más bien de una persona común y corriente.
Hay varios puntos que resaltar con respecto a estas declaraciones:
Ella no está describiendo la formación de una cámara magmática; está describiendo la causa de la erupción.
De acuerdo con la teoría actual, la cámara magmática sube desde la región de la zona de subducción hacia dentro de la corteza continental.
El hecho de que la cámara magmática erupcione o no en la superficie, depende de la presión dentro del sistema magmático.
Teniendo en cuenta estos puntos consideremos su declaración.
Ella describe las fuentes de carbono y azufre (carbón y petróleo) en conexión con una fuente de carbonato (piedra caliza), agua y calor. Esa combinación produce dióxido de carbono, monóxido de carbono, dióxido de azufre, oxígeno y vapor de agua. Todos estos son elementos volátiles, los cuales son monitoreados por los vulcanólogos para calcular la posibilidad de una erupción. Esto se debe a que es justamente la incorporación de estos volátiles lo que incrementa la presión dentro del sistema magmático a medida que la cámara magmática sube en la corteza, resultando en erupciones. Además los vulcanólogos monitorean la actividad sísmica porque las presiones debajo de la superficie y las descargas están generalmente ligadas a un incremento de terremotos. Por lo tanto, si uno considera las implicaciones de la química de la situación que ella describe, uno podría pensar que su declaración tiene sentido, aún cuando su lenguaje no fuera científico.
Una posible interpretación de esta declaración es que ella estaba describiendo una serie de circunstancias que producen emisiones con fuego en las erupciones volcánicas, acompañadas de actividad sísmica. No es necesario concluir que ella estaba enseñando que son éstas circunstancias las que generalmente producen volcanes y terremotos. Esto no significa que su declaración no pudiera estar equivocada, sin embargo uno no debiera decir que se ha demostrado que la declaración es falsa.
2. ¿Qué acerca de las declaraciones de Ellen White sobre la amalgamación?
Todas las especies de animales que Dios había creado fueron preservadas en el arca. Las especies confusas que Dios no creó, que son el resultado de la amalgamación, fueron destruidas en el diluvio. Desde el diluvio ha habido amalgamación de hombres y animales, como se puede ver en las innumerables especies de animales y en ciertas razas humanas (ver 3 Spiritual Gifts 75) (3 MS 532)
Esta es una declaración controversial, y frecuentemente se usa como un ejemplo de la falta de confiabilidad de los escritos de Ellen White en cuestiones científicas. Sin embargo, no conozco ninguna refutación científica de esta declaración. Puedo ver tres cuestiones en esta controversia. Primero, qué se entiende por amalgamación? Nunca consideré ninguna otra opción que el cruzamiento, hasta que llegó la biología molecular. Ahora reconozco que la información genética puede ser transferida de una especie a otra por virus, como también a través de procesos desarrollados por el hombre con la ingeniería genética. Si la transferencia de genes fuera aceptada como un método de "amalgamación," la cuestión merece ser reconsiderada.
Una segunda cuestión es la evidencia actual para el aumento en el número de especies debido a la hibridación. Esto es bien notorio en las plantas — los especialistas en botánica típicamente calculan que de a > b de TODAS las especies de plantas (angiospermas) son el resultado de hibridación. Aunque la evidencia en los animales no es tan abundante, se reconoce que numerosas especies de lagartos son el resultado de hibridación (por ej. entre los whiptails). Note que EGW se refiere a las "innumerables variedades" de animales como resultado de la "amalgamación." Se puede pensar que esta declaración fuera más acertada de lo que comúnmente se cree.
La tercera cuestión es la posibilidad de la "amalgamación" de humanos con animales. Esta declaración ha estimulado una intensa controversia con respecto a si las citas sobre "amalgamación" se refieren a animales con animales, y hombres con hombres, o a animales con hombres. Un examen del registro fósil sin duda aumentaría el interés en esta pregunta. Cuando uno examina el material fósil homínido, uno encuentra numerosos caracteres y combinaciones de caracteres que son intermediarios entre los humanos y los simios. Uno no se sorprendería si la "amalgamación" pudiera producir estos efectos, sin embargo no hay ninguna evidencia científica de que esto haya ocurrido, y la secuencia de fósiles no sugiere esta posibilidad. Podría haber otras explicaciones para el material fósil, como ser la degeneración resultante de entrecruzamientos endogámicos dentro de pequeñas poblaciones, pero es importante tener en cuenta todo el espectro de evidencias antes de hacer la declaración de que Ellen White cometió un error en este punto.
3. ¿Creía Ellen White en la herencia de caracteres adquiridos tal como el efecto de una madre sobre su hijo aún no nacido?
Algunas mujeres poseen en forma natural cinturas pequeñas. Pero en lugar de considerar estas formas como hermosas, deberían ser consideradas defectuosas. Estas cinturas de avispa podrían haberle sido transmitidas de sus madres, como resultado de su indulgencia en la práctica pecaminosa de usar corsés apretados, y como resultado en una respiración imperfecta (Ver Review and Herald, 31 Octubre 1971; "Words to Christian Mothers," The Health Reformer, Octubre 1871:121, y Noviembre 1871:154-157; Healthful Living, 1897:58).
La cita mencionada pareciera apoyar la herencia de caracteres adquiridos. Este punto de vista era consistente con el pensamiento del siglo 19, y en general se cree haber sido refutado por la genética moderna. Si EGW está declarando que la constricción de la cintura materna es transmitida genéticamente a sus descendientes en la forma de una cintura estrecha o fina, ciertamente consideraríamos esto como erróneo. Sin embargo, es posible que la constricción de la cintura materna al punto de interferir con una buena respiración (como ella lo especifica), ¿podría restringir el desarrollo del feto, resultando en un bebé muy pequeño en tamaño? ¿Sabemos si los hijos de tales madres tienen cinturas más pequeñas que lo normal? No sé si EGW creía en la transmisión genética de tales rasgos, o simplemente en los efectos maternos. Yo tendría en cuenta la posibilidad de un error en su interpretación de las causas de los efectos maternos, aunque ciertamente su preocupación por la salud materna es válida.
4. ¿Cuál es el significado de las declaraciones de Ellen White sobre la edad de la Tierra?
Muchos que profesan creer en la Biblia no tienen como explicar cosas maravillosas que se encuentran en la tierra, con la postura de que la semana de la creación fue de solo siete días literales, y que el mundo sólo tiene como seis mil años" (3 Spiritual Gifts 92 [1864]; 1 Spirit of Prophecy 87 [1870]; Signs of the Times, 20 Marzo 1879).
Los adventistas han estado y se mantienen divididos en cuanto a esta cuestión.2 Algunos han defendido una gama estrecha de valores para la edad de la tierra, mientras otros han argumentado a favor de una gama más amplia de valores. Cada una de estas interpretaciones parece ser apoyada por un alto número de miembros de iglesia. Complicando las cosas esta el hecho de que diferentes textos bíblicos varían en los detalles de sus cronologías; las cifras basadas en el texto Masorético indican cerca de 6.000 años, mientras que en la Septuaginta suman como 7.600 años.
Ellen White no trata de dar una fecha exacta para el mundo, sin embargo usa la cifra de alrededor de 6.000 años muchas veces en sus escritos. La mayoría de sus declaraciones de 6.000 años se dan en el contexto de la cantidad de tiempo que Satanás ha estado en guerra con Dios y la raza humana. Su creencia en un período de cerca de 6.000 años para la historia del mundo es consistente con la creencia generalizada del siglo 19, aunque definidamente no estaba en armonía con el entendimiento científico de sus contemporáneos.
Parece significativo que Ellen White no apoyó la teoría de que los seis días de la creación correspondían a seis períodos de mil años, de tal modo que el mundo se acabara al finalizar el período de seis mil años; tampoco nosotros deberíamos apoyar esta conjetura. No parece haber ningún significado teológico en el número asociado con la edad de la tierra. Al contrario, son el método y el proceso de la creación los que forman la base de varias doctrinas cristianas importantes.
No cabe la menor duda de que Ellen White rechazó la idea del desarrollo de la vida a través de millones de años, pero no necesitamos inferir que ella nos estaba dando una fecha exacta para la creación. En apoyo a permitir un poco de flexibilidad al interpretar las declaraciones de Ellen White sobre la edad de la tierra, les ofrezco la siguiente cita:
Y por más de 6.000 años, en sus manifestaciones de belleza y dones de sustento, la tierra ha sido testigo del amor del Creador (Story of Jesus 183:3).
Una interpretación de sus declaraciones sobre la edad de la tierra, es que ella estaba enfatizando que la historia bíblica es más confiable que las inferencias hechas por los científicos, aunque la exacta edad de la tierra no era en sí su preocupación principal. Si esto es verdad, podríamos admitir un poco de flexibilidad al inferir el tiempo desde la creación, y en su lugar dedicarnos al proceso y su significado.
5. ¿Porqué hay tanto conflicto entre la ciencia y las Escrituras, cuando Ellen White nos dice que deberían estar de acuerdo?
Dios es el autor de la ciencia. La investigación científica abre ante la mente vastos campos de pensamiento e información, capacitándonos para ver a Dios en sus obras creadas. La ignorancia puede intentar apoyar al escepticismo apelando a la ciencia; pero en vez de sostenerlo, la verdadera ciencia revela con nuevas evidencias la sabiduría y el poder de Dios. Debidamente entendida, la ciencia y la palabra escrita concuerdan, y cada una derrama luz sobre la otra. Juntamente nos conducen a Dios, enseñándonos algo de las leyes sabias y benéficas por medio de las cuales él obra (Counsels to Parents, Teachers, and Students 426) (Consejo para los Maestros 411)
Aquí, Ellen White claramente declara que la ciencia y las Escrituras están de acuerdo si se las entiende correctamente. Note, sin embargo, que su descripción de la ciencia es muy diferente que la descripción actual, que es explícitamente naturalista:
No es que los métodos y las instituciones de la ciencia de alguna manera nos compelen a aceptar una explicación material del mundo de los fenómenos, sino que, por el contrario, somos forzados por nuestra adherencia a priori a las causas materiales a crear un aparato de investigación y un conjunto de conceptos que producen explicaciones materiales, sin importar cuán en contra de la intuición sean, no importa cuán inexplicables sean a los no iniciados. Más aún, que el materialismo es absoluto, porque no podemos permitir que entre el Pie Divino en la puerta. El eminente erudito kantiano Lewis Beck solía decir que cualquiera que podía creer en Dios, podía creer en cualquier cosa. Apelar a una deidad omnipotente es permitir que en cualquier momento se pudieran romper las regularidades de la naturaleza, que los milagros pudieran ocurrir (Richard Lewontin en el New York Review, citado por Phillip Johnson en First Things, No.77, Noviembre de 1977).
Contraste la descripción previa con los comentarios de Ellen White acerca de la necesidad de incluir a Dios en la ciencia:
La falsa ciencia es algo independiente de Dios (Messages to Young People 190) (Mensajes para los Jóvenes 188)
Los más profundos estudiosos de la ciencia se ven constreñidos a reconocer en la naturaleza la obra de un poder infinito. Sin embargo, para la sola razón humana, la enseñanza de la naturaleza no puede ser sino contradictoria y llena de frustraciones. Sólo se la puede leer correctamente a la luz de la revelación. "Por la fe entendemos." Hebreos 11:3 (Education 134) (La Educación 130)
Separados de Cristo todavía somos incapaces de interpretar correctamente el lenguaje de la naturaleza. La lección más difícil y humillante que el hombre tiene que aprender es su propia ineficacia al depender de la sabiduría humana, y el seguro fracaso de sus propios esfuerzos para comprender correctamente la naturaleza. Por sí mismo no puede interpretar la naturaleza sin colocarla por encima de Dios (8 Testimonies for the Church 257).
Así que de acuerdo a Ellen White, la clave para la armonía entre la ciencia y la Escritura es aceptar que Dios actúa en la naturaleza, y que necesitamos de revelación sobrenatural para poder entenderla. Sólo en este contexto es donde podemos esperar que la ciencia y la Escritura estén en armonía.
Se me ha advertido que de aquí en adelante tendremos un conflicto constante. La así llamada ciencia y la religión serán colocadas en mutua oposición debido a que hombres finitos no comprenden el poder y la grandeza de Dios (MS 16, 1890; Evangelism 593) (El Evangelismo 431)
Notas para las preguntas sobre Ellen White
La respuesta a este FAQ está basada sobre material preparado por la Dra. Elaine Kennedy.
Los ASD que escribieron sobre este asunto incluyen: (a) Hasel, G.F. 1980. The meaning of the chronogenealogies of Genesis 5 and 11. Origins 7:53-70; (b) Johns, W.H. 1984. How accurate is biblical chronology? Part I, Ministry 57(3):11-15, and Part 2, Ministry 57(4):20-23; (c) Standish, C.D. 1974. 6.000 years? Ministry, August, p. 14-15.
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La Biblia, la Ciencia y la Edad de la Tierra
La Biblia, la Ciencia y la Edad de la Tierra
TESTIMONIO DE ELENA G. DE WHITE
Por: Paul A. Gordon
Centro White
Esas palabras majestuosas de Génesis 1:1 - "En el principio, Dios" - nos dicen en el lenguaje más sencillo posible que los cielos y la Tierra, y todo lo que en ellos hay, incluyendo el hombre, tienen su origen en el Creador Divino. Los dos últimos versos de la Biblia, Apoc. 22:20, 21, declaran en igual forma que regresa para salvarnos, proveyendo así la Divina solución para el pecado y la muerte.
Si no podemos creer en la formación de esta tierra según la historia de la creación de Génesis, claro está que nos será difícil creer en su terminación como lo describe Apocalipsis. Si la Biblia no tiene autoridad en el relato de la creación, ¿lo tendrá más cuando hable de re creación después que el fuego haya purificado la tierra del pecado?
Ellen White nunca dudó del relato Bíblico. En primer lugar, ella aceptó la gente del Antiguo y del Nuevo Testamento como real:
Las vidas registradas en la Biblia son historias auténticas de individuos reales. Desde Adán, pasando por las generaciones y hasta los tiempos de los apóstoles, tenemos un recuento claro, sin mancha de lo que sucedió en la actualidad y de la experiencia genuina de caracteres reales. Testimonies for the Church, p. 9.
Ella no se encuentra sola en su creencia en el relato Bíblico. Los escritores del Antiguo y Nuevo Testamento hablaron con seguridad de la realidad de sus antepasados hasta Adán. Cristo también habló de Adán, de Moisés, de Jonás, de la mujer de Lot y de varias personas más. Elle Chite nos recuerda que Cristo "en declaraciones y representaciones reconoció el libro de Génesis como palabras de inspiración". Él "'se refirió a Noé como un ser real y vivo, y al diluvio como un acontecimiento histórico'". Signs of the Times, Diciembre 20, 1877.
Pero no solamente Ellen White acepta los relatos de la vida de los personajes bíblicos, sino también los registros genealógicos. Noten sus palabras:
"Cuán a menudo se revisan o desechan las supuestas deducciones de la ciencia; con qué prontitud se añaden o quitan millones de años al supuesto periodo de desarrollo de la Tierra; y cómo se contradicen las teorías presentadas por diferentes hombres de ciencia; cuándo se considera esto, ¿consentiremos nosotros, por el privilegio de rastrear nuestra ascendencia a través de gérmenes, moluscos y monos, en desechar esa declaración de la Santa Escritura, tan grandiosa en su sencillez, 'y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo crió'? ¿Desechamos el informe genealógico más magnífico que cualquiera atesorado en las cortes de los reyes: 'hijo de Adán, hijo de Dios'?" Educación, pág. 126.
Su respuesta obvia a su propia pregunta es ¡No!.
I. LA RELACIÓN DE LA BIBLIA CON OTRAS FUENTES.
Para preparar este estudio, hemos leído y analizado libros del Espíritu de Profecía y Consejos sobre Educación. Incluyen: La Educación, Consejos para Maestros, La Educación Cristiana y consejos acerca de educación en Joyas de los Testimonios. También estudiamos el tema titulado "El conocimiento esencial" en Ministerio de Curación.
Otra fuente de estudio importante ha sido la primera exposición básica de Ellen White sobre la Ciencia y la Biblia, titulada "Infidelidad Simulada", escrita cinco años después de la aparición de la teoría sobre el Origen de las Especies de Darwin, este informe puede clasificarse según cuatro fechas de publicación:
1. Dones Espirituales, tomo 3 (1864)
2. El Espíritu de Profecía, tomo 1 (1870)
3. Las Señales de los Tiempos, Marzo 20, (1879)
4. Patriarcas y Profetas (1890)
Cuatro corrientes mayores de pensamientos en lo que se refiere a la Biblia, ciencia y cronología han surgido como puntos mayores len énfasis por Ellen White. Estos son:
1) La Biblia es una historia verídica.
2) La Biblia es mayor que la ciencia.
3) Advertencias en lo que se refiere a teorías y especulaciones y,
4) Verdadera educación superior.
Empezamos considerando estas cuatro áreas tomando en cuenta los puntos de énfasis.
1. La Biblia es una historia verídica
Spiritual Gifts, Vol. 3
En este primer capítulo sobre la creación y la edad de la tierra, Ellen White apoya la historia bíblica varias veces. Indica que "el ciclo semanal de siete días literales... ha sido preservado y llevado a conocer por la "historia bíblica", y "originado en los grandes acontecimientos de los primeros días" (p. 90). Hablando de la geología la Biblia dice: "sin la historia bíblica, la geología no puede probar nada" (p. 93). Luego dice:
Se puede conjeturar inocentemente más allá de la historia bíblica, si nuestras suposiciones no contradicen los hechos hallados en las Sagradas Escrituras. Pero cuando los hombres abandonan la Palabra de Dios acerca de la historia de la creación, y buscan la manera de atribuir las obras creativas de Dios a principios naturales, se hallan en un océano de inseguridad. Spiritual Giftes, tomo 3, p. 93.
Ella nos dice:
En la historia del diluvio, la inspiración divina ha explicado lo que la geología sola jamás podría desentrañar. En los días de Noé, hombres, animales y árboles de un tamaño muchas veces mayor que el de los que existen actualmente, fueron sepultados y de esa manera preservados para probar a las generaciones subsiguientes que los antediluvianos perecieron por un diluvio, Dios quiso que el descubrimiento de estas cosas estableciese la fe de los hombres en la historia sagrada; pero éstos, con su vano raciocinio, caen en el mismo error en que cayeron los antediluvianos: Al usar mal las cosas que Dios les dio para su beneficio, las tornaron en maldición. Patriarcas y Profetas, p. 104.
Consejos para Maestros
A menudo la mensajera profética enfatiza en la cualidad de la historia bíblica. Hace referencia a un "relato de la creación en su pureza y un recuento auténtico de la creación del mundo" (p. 13). La Biblia se caracteriza como "la historia más antigua y abarcante que los hombres poseen" y también "un relato auténtico del origen de las naciones". P. 51.
Es "sabiduría eterna... sin ella quedaríamos reducidos a hilvanar meras conjeturas y fábulas acerca de lo que ocurrió en el remoto pasado". (p. 407). También "los jóvenes necesitan educadores que mantengan siempre delante de la juventud los principios de la Palabra de Dios". p. 416.
Fundamentals of Christian Education
Ellen White dice que la Biblia es un estudio más importante que "las ciencias y las historias del mundo" (p. 130). Está preocupada por lo que ella llama "falsos educadores" que llevan los estudiantes a escoger falsos caminos y a dudar de la veracidad de los relatos del Antiguo y del Nuevo Testamento". (p. 329). Ella caracteriza la Biblia como "la más bella de todas las historias" porque es la "producción de la historia sagrada como poseyendo una fuerza y una belleza sorprendentes... que puede alcanzar la eternidad" (p. 394). Hablándole a los estudiantes pregunta: ¿Qué otro libro le ofrece a los estudiantes una ciencia más ennoblecedora y una historia más maravillosa? (p. 394). La historia bíblica es presentada como superior a la historia no inspirada (p. 395).
Educación
La glotonería está tan a menudo pintada como estando en contradicción con "una interpretación literal del relato Mosaico de la creación" con la idea que se necesitaron "millones de años" para traer el mundo del caos a su condición actual. Para poder acomodar la Biblia a esta supuesta revelación de la ciencia se dice que los días de la creación eran de miles o de millones de años. Ella dice claramente: "Tal conclusión es completamente incorrecta" (p. 125, 126). Frente a las deducciones y teorías de la ciencia que van cambiando y están en contradicción, solamente la historia bíblica proporciona una explicación amplia.
Quizá, una de sus citas más fuertes que testifican acerca de su fe en la historia Biblia es la siguiente:
La Biblia es la historia más antigua y abarcante que poseen los hombres. Nació de la fuente de verdad eterna y una mano divina ha preservado su pureza a través de los siglos. Ilumina el lejano pasado en el cual en vano trata de penetrar la investigación humana. Solamente en la Palabra de Dios contemplamos el poder que puso los cimientos de la tierra y extendió los cielos. Sólo en ella hallamos un relato auténtico del origen de las naciones. Sólo en ella se da una historia de nuestra raza, libre de prejuicios u orgullo humanos. La Educación, p. 169.
El libro la educación nos llama la atención sobre otro hecho significativo. Empezando en la página 169, la mensajera del Señor presenta la idea que la Biblia revela la verdadera filosofía de la historia. No podemos explorar esto completamente en este estudio. Pero notamos que Ellen White nos anima a investigar el registro de controversia en la historia bíblica y la profecía (p. 175). Ella dice que la ventaja ofrecida por la Palabra de Dios es que los estudiantes tienen una idea de la historia, pero también de "los principios que dominan el curso de los acontecimientos humanos". (p. 294). En Profetas y Reyes, presenta la Biblia como quitando la cortina delante de un escenario que podemos contemplar y "encima, detrás y a través de todo el juego y contrajuego de los humanos intereses, poder y pasiones, contemplamos a los agentes del que es todo misericordioso, que cumplen silenciosa y pacientemente los designios y la voluntad de él". (p. 366).
La elaboración del relato de la controversia entre Cristo y Satanás era un objetivo mayor en la vida del profeta. Ella establece su objetivo en la introducción del Conflicto de los Siglos. Una vez más refuerza la idea que hace falta una "filosofía de la historia" correcta.
Patriarcas y Profetas, p. 105 añade un pensamiento importante:
Aun los cerebros más notables, si en sus investigaciones no son dirigidos por la Palabra de Dios, se confunden en sus esfuerzos por delinear las relaciones de la ciencia y la revelación. Debido a que el Creador y sus obras les resultan tan incomprensibles que se ven incapacitados para explicarlos mediante las leyes naturales, consideran la historia bíblica como algo indigno de confianza. Los que dudan de la certeza de los relatos del Antiguo Testamento y del Nuevo serán inducidos a dar un paso más y a dudar de la existencia de Dios, y luego, habiendo perdido sus anclas, se verán entregados a su propia suerte para encallar finalmente en las rocas de la incredulidad. Concluimos esta sección acerca de la Biblia como una historia auténtica con este pensamiento del libro Medical Ministry, p. 69:
Dependemos de la Biblia en lo que se refiere a un conocimiento de la historia temprana de nuestro mundo, de la creación del hombre y de su caída. Quitad la Palabra de Dios, y seremos objeto de fábulas y de conjeturas, y debilitamiento de la inteligencia que es el resultado seguro por entretener. El error. Necesitamos la historia auténtica del origen de la tierra, de la caída del querubín cubridor, y de la entrada del pecado en nuestro mundo. Sin la Biblia, estaríamos confundidos por falsas teorías. La mente estaría dominada por la tiranía de la superstición y de la falsedad. Pero poseyendo una historia auténtica del principio de nuestro mundo, no tenemos que estorbarnos con teorías falsas y suspición humana.
La historia bíblica se caracteriza por su autenticidad y por ser digna de confianza.
2. La Biblia es mayor que la ciencia
Una segunda área de fuertes énfasis es el Espíritu de Profecía acerca de nuestro tema, es la relación de la Biblia con la ciencia en cuanto a su autoridad.
Consejos para Maestros
Se dijo varias veces que "La Biblia no debe ser probada por las ideas de los hombres acerca de la ciencia, sino la ciencia probada a la luz de la norma infalible". Sin embargo está claro que la ciencia es una compañera importante de la Biblia en nuestra búsqueda de la verdad. "La verdadera ciencia contribuye a dar evidencias de la sabiduría y el poder de Dios. Correctamente entendidas, la ciencia y la palabra escrita concuerdan y ambas se iluminan mutuamente".
"La naturaleza está ahora arruinada y mancillada por el pecado. Pero las lecciones objetivas de Dios no se han obliterado; aun ahora cuando se la estudia e interpreta correctamente, habla de su Creador..." p. 178.
Fundamentals of Christian Education
Somos aconsejados contra el "enterrar la verdad de las Escrituras debajo del supuesto conocimiento de la ciencia". (p. 130). La Biblia es llamada "sabiduría mayor y segura" (p. 181). Nuevamente, "las cosas celestiales son superiores a las cosas de la tierra" (p. 182). Se aconseja de "no llevar sus ideas a la Biblia, y hacer de sus opiniones un centro alrededor del cual la verdad debe girar" (p. 308). Se nos dice que "no juzgar la palabra de Dios frente a un tribunal finito" y pronunciar sentencia sobre la inspiración de Dios haciéndola aparecer "como algo inseguro ante los registros de la ciencia" (p. 328, 329). Exhorta los alumnos a no "exaltar las ciencias sobre el Dios de las ciencias" (p. 358).
La Educación
La voz profética nos dice que aunque "la ciencia esté siempre descubriendo nuevas maravillas" "su investigación no trae nada que correctamente entendido se oponga a la revelación divina". Está claro que "el relato bíblico está en armonía consigo mismo y con las enseñanzas de la naturaleza". También "para el razonamiento humano desprovisto de ayuda alguna, la enseñanza de la naturaleza no puede ser sino contradicción y decepción. Solamente a la luz de la revelación puede ser leída correctamente.
En Patriarcas y Profetas leemos que "Dios es el fundamento de todo. Toda ciencia verdadera está en armonía con sus obras". Y "todos los que toman la palabra escrita como consejero encontrarán en la ciencia una mayor para comprender a Dios". Es básico saber que "en la verdadera ciencia no puede haber nada contrario a las enseñanzas de la palabra de Dios, pues ambas tienen el mismo autor". Testimonies for the Church, p. 285.
Ellen White presentó el siguiente desafío a los científicos adventistas del séptimo día y a los historiadores en el Signs of the Times, de enero 30, 1893:
Si todos hicieran de la Biblia su estudio, veríamos un pueblo mejor desarrollado, capaz de pensar más profundamente, que manifestaría una mayor inteligencia que los que han estudiado las ciencias y las historias del mundo fuera de la Biblia.
Se debería notar que el razonamiento humano, la ciencia y el conocimiento debe siempre ser colocado en segundo lugar después de la palabra de Dios. Colocar lo humano al mismo nivel de importancia a lo humano. Note las siguientes citas:
"La ciencia llamada razonamiento humano y poesía, no puede ser aceptada como poseyendo la misma autoridad que la revelación; pero es el objetivo bien calculado por Satanás, de exaltar las palabras del hombre hasta un lugar de superioridad".
Review & Herald, noviembre, 1894
"Los hombres que se creen dotados de facultades mentales tan elevadas de manera que pueden encontrar una explicación a todas las obras y decisiones de Dios, buscan la forma de exaltar la sabiduría humana al mismo nivel que la divina y glorifican al hombre como a Dios. Solamente están repitiendo la declaración de Satanás cuando le dijo a Eva en el Edén; "seréis como dioses". Satanás cayó por su abominación de ser igual a Dios. Deseaba entrar en los consejos y propósitos divinos, de los cuales fue excluido por su propia incapacidad, de ser creado, de comprender la sabiduría del Infinito. Fue su orgullo ambicioso que lo condujo a la rebelión y por lo mismo a buscar la ruina del hombre". Testimonies for the Church, Volumen 5, pág. 702.
"Fue la fe implícita en Dios la que hizo de Moisés lo que fue. Obraba de acuerdo con todo lo que el Señor le ordenaba. Todo el saber de los sabios no podía hacer de Moisés un medio por el cual el Señor pudiera obrar, a menos que perdiese su confianza en Dios, y a menos que estuviese dispuesto a obedecer las órdenes de Dios, parecieran o no correctas a su razón humana..." Consejos para maestros, p. 393, 394
Está claro que Ellen White siempre vio las escrituras como superiores, comparadas con la ciencia. Y también, que la ciencia correctamente entendida es un auxiliar importante de la Biblia.
3. Instrucciones acerca de la teoría y la especulación.
El tercer énfasis hecho por Ellen White es el que indica que la teoría humana debe siempre estar sujeta a la autoridad de las Escrituras. La teoría humana no es considerada siempre livianamente en el espíritu de profecía. Algunos términos usados "razonamiento humano" (3 SG, 84). "Suposición" (3 SG, 95); "razonamiento vano " (3 SG, 96); "teorías abstractas" (CM, 34); "especulación filosófica" (CM, 377); "sofisma" (CM, 377); "opinen" (FE, 182); "deducciones supuestas" (Ed., 124); "ideas de hombres" (PP, 104); "invenciones supersticiosas, teorías no bíblicas" (ST FEB. 6, 1893); y "conjetura humana y teorías inseguras" (RH, Nov. 10 1904). Todos han estado sujetos a la palabra escrita.
Hay algunas citas que requieren una consideración más íntima. Se discute un problema en Consejos para Maestros.
Cuando se encuentran en dificultad, los filósofos y hombres de ciencia tratan de satisfacer sus mentes sin buscar a Dios. Emiten su filosofía en cuanto a los cielos y la tierra, contabilizando las plagas, pestilencias, epidemias, terremotos y hambres de acuerdo a su supuesta ciencia. Tratan de resolver preguntas relativas a la creación y la providencia diciendo que es una ley de la naturaleza.
Se señala otro peligro en Testimonies for the Church, tomo 8 p. 305:
En las escuelas hoy, se enseña cuidadosamente y se explica plenamente las conclusiones a las cuales han llegado hombres cultos como resultado de sus investigaciones científicas; mientras que dan la impresión muy clara que si esos hombres tienen razón, la Biblia no la puede tener.
Uno de los mayores problemas que afrenta el creyente en el relato bíblico de la creación es "un constante esfuerzo hecho para explicar la obra de la creación como resultado de causas naturales". Se nos avisa que "puede ser inocente el hecho de especular más allá de lo que Dios ha revelado, si nuestras teorías no contradicen los hechos de la Sagrada Escritura". Patriarcas y Profetas, p. 105.
En esta área igualmente, las Escrituras tienen la preferencia.
4. Verdadera Educación Superior.
El cuarto énfasis hecho por Ellen White en su estudio de la revelación y la ciencia en el que define la educación superior verdadera. La frase "educación superior" se usa tan frecuentemente que no podemos empezar a clasificar todas las citas aquí. Pero miremos algunos comentarios que sugieren un patrón.
¿Qué es "verdadera educación superior"? Es "la que se recibe sentándose a los pies de Jesús y aprendiendo de Él". Consejos para los Maestros, p. 239. "Unicamente en la medida en que la vida superior es presentada tal como se revela en las enseñanzas de Cristo, puede cualquier sabiduría e instrucción llamarse correctamente "educación superior". Consejos para los Maestros, p. 360. "Se requiere visión espiritual para comprender lo que es la verdadera educación superior. Es la educación obtenida al escudriñar las Escrituras... No puede haber educación superior a la que procede el Autor de la verdad. La Palabra de Dios debe ser nuestro objeto de estudio". Review and Herald, julio 3, 1900.
Las Escrituras tienen también algo que decir en cuanto al valor relativo del conocimiento secular y el entendimiento espiritual. Pablo, uno de los escritores bíblicos más capacitados y culto, a menudo hizo comentarios acerca de este punto:
Si alguno entre vosotros cree ser sabio en este mundo, que se haga insensato para llegar a ser sabio. Porque la sabiduría de este mundo es locura para Dios. 2 Cor. 3:18, 19.
Cuidaos, hermanos, para que no se halle entre vosotros que teniendo un corazón malo e incrédulo se aleje del Dios vivo. Heb. 3:12.
Ahora vemos con un espejo en forma oscura, pero entonces veremos cara a cara. Ahora conozco en parte, pero entonces conoceré como Dios me conoce. 1 Cor. 13:12.
Este es el Espíritu que hemos recibido de Dios, y no el espíritu del mundo, para que sepamos todo lo que Dios por su gracia nos ha dado; y porque interpretamos las verdades espirituales a los que tienen el Espíritu, hablamos de esos dones de Dios en palabras halladas para nosotros, no por nuestra sabiduría humana, pero por el Espíritu. 1 Cor. 2:12, 13.
Ellen White añade su testimonio acerca de la dirección de nuestras ambiciones intelectuales. Como los escritores bíblicos, ella no condena el crecimiento y el poder intelectual, pero da ciertos consejos. Ella presenta fuertes argumentos para soportar el concepto de formar nuestras mentes hasta su máxima capacidad. Notamos solamente algunos ejemplos:
"Es correcto que los jóvenes sientan que deben desarrollar sus facultades mentales al máximo (8T, p. 311). "Se necesita ahora mentes educadas en la causa de Dios, porque un principiante no puede hacer la obra correctamente (4T, p. 426). "Dios nos ayudará a usar cada medio para cultivar y fortalecer nuestros poderes intelectuales (FE, p. 165). "Se debe mantener el intelecto debidamente despierto con una labora sincera, nueva y de todo corazón". (FE, p. 227) "Un cristiano inteligente aprecia mejor la verdad". (CM).
Refiriéndose a la enseñanza de la ciencia en nuestro primer colegio, ella escribió en 1880.
"Dios desea que el colegio de Battle Creek alcance un nivel de cultura intelectual y moral superior a cualquier otra institución de esa clase en nuestra tierra. Se debería enseñar a la juventud la importancia de cultivar sus poderes físicos, mentales y morales para que alcancen no solamente la cumbre del conocimiento científico, sino también que habiendo recibido el conocimiento de Dios, puedan glorificarle". Testimonies for the Church, tomo 4, p. 425.
Hablando directamente del estudio de la ciencia ella dice:
"Un conocimiento de todas las cosas en su poder, y es el propósito de Dios que se enseñe la ciencia en nuestras escuelas en preparación para la obra que debe preceder las escuelas finales de la historia de la tierra". Educación Cristiana, p. 186.
Prosigue diciendo, "está claro que debería sentir que hay que alcanzar la cumbre de la escalera educativa. (Ibid, p. 192).
Le escribe a futuros maestros:
"Cada estudiante debería sentir la necesidad de recibir una formación especial y una enseñanza personal bajo la dirección divina; y debería comprender que el Señor quiere que haga todo lo posible para enseñarle a otros. (Ibid, p. 373).
Algunos consejos sin embargo, parecen estar en orden, en lo que se refiere a la adquisición de conocimientos.
A menos que el conocimiento de la ciencia no sea una piedra de tropiezo para alcanzar los objetivos más elevados, no tiene valor. (Ibid, p. 192).
Todos los que se dedican a adquirir conocimiento deberán aspirar a alcanzar la cumbre del progreso. Que adelanten lo más rápido que puedan; que su campo de estudio sea tan amplio como se lo permiten sus facultades, haciendo de Dios su sabiduría, atándose a Él, que es infinito en conocimiento. (Ibid, p. 375).
Sin embargo, hay prioridades:
"La verdadera educación no desconoce el valor del conocimiento científico o literario, pero considera el poder como superior a la información; la bondad, el poder, el carácter, al conocimiento intelectual". Educación, p. 221.
Pero hay aún otra consideración que deberían preocuparnos y aún alarmarnos. Es la adquisición de conocimiento prohibido. No hay duda que Dios nos ha dado grandes oportunidades para aprender, pero hay ciertas limitaciones. Algún conocimiento está relacionado en extremo con la caída del hombre en Edén. La tentación de Satanás frente al árbol del conocimiento sigue aún. Hay una curiosidad de saber lo que Dios no ha revelado. Satanás "constantemente pugna por despertar en los seres humanos un espíritu de curiosidad irreverente, un inquieto e inquisitivo deseo de penetrar en los inescrutables secretos del poder y la sabiduría de Dios. En sus esfuerzos por escudriñar aquello que Dios tuvo a bien ocultarnos, muchos pasan por alto las verdades eternas que nos han revelado y que son esenciales para nuestra salvación". Patriarcas y Profetas, p. 37.
Hablando de cuando Cristo estuvo en la tierra en persona, Ellen White usa el árbol del conocimiento y el árbol de la vida del Edén para hacer notar un punto importante:
"Él (Cristo) hubiese podido presentarle a los hombres un árbol de conocimiento del cual pudiesen tomar de generación en generación; pero esta obra no era indispensable para la salvación de sus almas, y el conocimiento del carácter de Dios era necesario para sus intereses eternos... Jesús el Señor de la vida y de gloria, vino a sembrar el árbol de la vida para la familia humana, y a invitar los miembros de una raza caída para que comiesen y estuviesen satisfechos". Signs of the Times. Mayo 1, 1893.
En las cuatro secciones de énfasis consideradas, hay una idea común. Comparando la historia, la ciencia, la teoría, o la educación con las escrituras, la Biblia siempre ocupa el primer lugar.
II. PREGUNTAS ACERCA DE LA CREACIÓN, LA EDAD DE LA TIERRA Y EL DILUVIO
Los días de la Creación
Ellen White expresa claramente en sus escritos que los días de la semana creados eran días literales de veinticuatro horas, como los conocemos hoy. No podemos dejar de ver la importancia de aceptar la historia de la primera semana de la creación y su más obvio significado. Ese relato que nos da el origen de la semana de siete días, nos da también la base para la observancia del sábado. Cuando la ley fue escrita en piedras en el Sinaí, la observancia del sábado fue prescrita como un memorial de la obra creativa de Dios. (Exodo 20:11). La primera declaración de Ellen White acerca de este tema es Spiritual Giffts, tomo 3, dice que cada día de la semana creativa "fue computado por Él (Dios) como una generación, porque cada día engendró o produjo una nueva porción de su obra". El ciclo semanal de "siete días literales" se "originó en los grandes eventos de los primeros siete días" (p. 90).
Las implicaciones de una teoría que presenta duda acerca de los días de la creación son numerosas en lo que se refiere a la observancia del sábado. La suposición "que los eventos de la primera semana requería siete períodos indefinidos, y largos para su cumplimiento, está en contradicción directa con el fundamento del sábado del cuarto mandamiento de la ley de Dios". (Ibid, p. 92).
En Testimonios para Ministros, p. 136 se nos recuerda la inconsistencia de tal posición:
Cuando el Señor declara que Él hizo el mundo en seis días y descansó el séptimo, quiere decir un día de veinticuatro horas, que él determinó para la salida y la puesta del sol. Dios no presentaría la sentencia de muerte por haber desconsiderado el sábado a menos que hubiese presentado su verdad claramente ante los hombres.
La Edad de la Tierra
Luego dirigimos nuestra atención hacia las citas de Ellen White acerca de la edad de la tierra. Los límites en el tiempo y el espacio nos permitirán considerar únicamente estas citas cronológicas. Para empezar, notamos que a través de sus numerosos años de ministerio público y personal en nuestra iglesia, ella nunca vaciló en su concepto de la duración de esta tierra, de 6,000 años. Podemos encontrar por lo menos veinticinco citas. Otras dieciséis se refieren al tiempo que transcurre entre la creación y Cristo de: 4,000 años.
Su primera cita Spiritual Gifts, tomo 3, escrita en 1864, fue impresa luego dos veces en 1870 y en 1879. Cuando luego la amplió y revisó para el libro Patriarcas y Profetas, en 1890, no habló tan exactamente de 6,000 años. Pero en el mismo libro ella usa dos veces la imagen 6,000 para describir la edad de la tierra. (ver. P. 51 y 342).
Su último comentario de los 6,000 años se halla en El Deseado de Todas las Gentes, página 413, publicado en 1898. (la cita de Patriarcas y Profetas, fue impresa en el Youth's Instructor del 16 de abril de 1907, nueve años después). Sus últimas citas no incluyeron las palabras "casi" y "alrededor de" pero los 6,000 años permanecieron.
Pero hay siempre una exposición más reciente de la alusión de Ellen White a los 6,000 años. Cuando se revisó cuidadosamente el Conflicto de los Siglos en 1910, ella no cambió siete citas de 6,000 años o tres citas de 4,000. Estudió cuidadosamente otros puntos y los ajustó de manera que cuando notaba que las "verdades que contenía fueran enumeradas en la mejor forma, convencieran los que no comparten nuestra fe en que el Señor me ha guiado y sostenido en la redención de sus páginas". (Carta 56, 191, escrita a F. M. Wilcox, julio 25, 1911. Ver Elllen G. White writings, p. 129).
¡Que tiempo más oportuno para eliminar o modificar las diez citas tan fuera de lugar de acuerdo al pensamiento de muchos que "no son de nuestra fe". Pero no hubo cambio!.
¿Cambió jamás Ellen White su enseñanza o la esparció acerca de otros temas? A través de todo su ministerio, se desarrolló su entendimiento. Pero solamente en algunas ocasiones cambió su consejo bajo la dirección del Señor. Notemos esas tres veces:
1. La tentación de Eva.
En su primer recuento de la tentación, en Spiritual Gifts, tomo 3, p. 35, Ellen White dice:
En el medio del huerto, cerca del árbol de la vida, se hallaba el árbol del conocimiento del bien y del mal. El Señor les ordenó a nuestros primeros padres que no comiesen de ese árbol, ni lo tocaran, para que no muriesen.
Estas palabras fueron repetidas en 1870 en el Spirit of Prophecy, tomo 1, p. 27. Pero diez años después de haber escrito sus palabras y cuatro años después de su reimpresión, ella escribe en detalle la experiencia en el huerto y las palabras pronunciadas por Eva. Así revela por medio de puntos específicos presentados que se le debió haber impartido más luz entre 1870 y 1874, en la cual se le enseñó su error en el hecho de asumir que las palabras de Eva eran un recuento verdadero que lo que Dios dijo, según lo establecía el relato bíblico. Su comentario está publicado en la Review ad Herald, de febrero 24, 1874:
"Eva había afirmado con insistencia las palabras del mandamiento de Dios. Había dicho a Adán y Eva: 'más del árbol del conocimiento del bien y del mal, no comeréis de él; porque el día que comiereis de él, seguramente moriréis'. En la controversia de Eva con la serpiente ella añadió la frase: 'ni lo tocaréis, para que no muráis'".
Aquí se nota la sutileza de la serpiente. Esta frase de Eva le dio la ventaja, y tomó la fruta y la colocó en su mano, y uso sus propias palabras. (Énfasis Ellen White).
Ella prosigue ese mismo pensamiento con un cambio en Patriarcas y Profetas, p. 55, 56.
La serpiente tomó la fruta del árbol prohibido y la colocó en las manos de la indecisa Eva. Entonces le recordó por sus propias palabras que Dios les había prohibido tocarla, para que no muriesen. Ella no sufriría un daño mayor por comer la fruta, declaró, que por tocarla.
Note cómo cambió su énfasis y usó de su experiencia.
2. El uso de la carne de cerdo.
En 1858 Ellen White escribió a "hermano y hermana A" como lo registra el Testimonies for the Church, tomo 1, p. 206, 207 (1959).
Vi que sus conceptos en cuanto a la carne de cerdo no serían dañinos, si los guardara para usted, pero en su opinión usted ha hecho de este asunto una prueba y sus acciones han demostrado su fe en cuanto a este asunto. Si Dios requiere que su pueblo se abstenga de carne de cerdo, Dios los descubrirá ante más de dos o tres. Él le enseña su deber a la iglesia. (Énfasis Ellen White).
En una nota introducida en 1871, James White dice que el testimonio de su esposa, escrito el 21 de octubre de 1858, casi cinco años antes de la visión sobre la salud de 1863, en la cual fue dada la luz acerca del uso de carne de cerdo, Ellen White habló claramente en contra de su uso. Esa revelación creciente sobre los principios de salud podría ilustrarse en varias áreas de su consejo.
3. Consejo para concluir la Asociación de Publicaciones del Sur.
En 1902 la nueva casa de publicaciones establecida en Nashville, Tennessee, estaba en profunda dificultad financiera. El presidente de la Confederación General, A. G. Daniells, en una entrevista con Ellen White le pidió que aceptara los planes de descontinuar la obra de publicaciones allí por causa de pérdidas. Note el informe que ella hace en The Abiding Gift of Prophecy, p. 136:
Ella consintió en que fuera establecida sobre una base según la cual no habría pérdidas tales, y dijo: "si no puede ser, es mejor cerrarla"... Este parecido acuerdo con nuestros planes trajo un gran alivio y satisfacción a muchos que habían estado luchando con el problema desconcertante.
Pastor Daniells se apresuró a Battle Creek para compartir las noticias con otros miembros de la junta y se prepararon a cerrar la imprenta de Nashville.
Pero Daniells continúa:
Unos días más tarde, se recibió una carta de la Sra. White, que decía que había hablado según su propio juicio de acuerdo a lo que se le había presentado. Pero que ahora el Señor le había indicado que nos dijera que se había equivocado en dar ese consejo, y que la casa editora del Sur no debía ser cerrada.
He aquí el informe de Ellen White de la misma experiencia tal como se encuentra en Ellen White, Messenger to the Remnant, p. 117, 118:
Durante la noche que siguió nuestra entrevista en mi casa y afuera debajo de los árboles, octubre 19, 1902, en cuanto a la obra en el campo del Sur, el Señor me indicó que había tomado una posición errónea. Carta 208, 1902.
Claro está que esto recuerda la experiencia del profeta Natán que le dijo a David que prosiguiera sus planes de construir el templo. Más tarde esa misma noche el Señor le apareció a Natán en un sueño, corrigiéndolo. Al día siguiente regresó al rey con un consejo diferente. (2 Sam. 7).
Nuestra observación en lo que se refiere a las citas de los 6,000 años en la que menciona tantas veces acerca de la edad de la tierra como de una duración de 6,000 años es más que una casualidad.
El caso de ese período aproximativo no debe ser atribuido únicamente a la cita del Spiritual Gifts. A través de su vida de escritora, Ellen White mantuvo ese período de tiempo en forma constante. Lo mismo es cierto por sus citas de 4,000 años en lo que se refiere al tiempo transcurrido de la creación a Jesucristo. Si era un error, ¿por qué el Señor no corrigió esa posición? Creemos que es porque era generalmente correcta. Creemos que en términos generales la edad de la tierra de la semana de la Creación a nuestro tiempo está comprendida únicamente a la luz del relato bíblico.
El tiempo no ha permitido un estudio completo de sus cartas y manuscritos publicados, pero nuestro conocimiento general de éstos no sugieren una posición diferente hasta el fin de su vida. El consejo de Ellen White a permanecer cerca del relato bíblico como verídico es nuestra más segura posición. Recordando que las teorías y descubrimientos del hombre están sujetos a cambios y revisiones regulares, la Biblia permanece nuestra autoridad.
¿No fue el mundo creado en forma supernatural con una apariencia de edad? ¿No fue destruido en forma supernatural por el diluvio y recreado después de éste? En cada una de estas palabras, el Creador se detuvo y usó su poder creativo y control de la naturaleza. El Creador es siempre mayor que la criatura.*
El Diluvio
Ellen White en relación con el relato del diluvio hace referencia a "grandes cambios". Hay algunas implicaciones importantes posibles. Es posible, por ejemplo, que estas cosas encontradas en la tierra hayan sido evaluadas por los científicos sobre una base de condiciones totalmente diferentes a las que fueron establecidas. Lo creemos. Ella dice que los que tratan de armonizar el relato bíblico con cosas halladas en el mundo "tienen ideas limitadas de la talla de los hombres, de los animales, y de los árboles antes del diluvio, y de los grandes cambios que sucedieron en la tierra (3SG, p. 92). Ella escribe también acerca de ciertas clases de animales que no sobrevivieron después del diluvio. (Ibid).
Ella expresa la misma idea en Patriarcas y Profetas, p. 103:
Note una parte de lo que se encuentra "en la tierra como resultado del diluvio". "Hay cosas maravillosas" (3SG, p. 92), "esqueletos humanos"... "de animales", "instrumentos de guerra", y "madera petrificada" y "reliquias" (Ibid, p. 93). Pero observe lo que ella dice que los hombres están tentados a hacer con tales descubrimientos:
Asuma que le respondiese el Creador "Señor, si tú lo ves bien, en vista de los maravillosos sentidos físicos que me has dado, quisiera averiguar estos fenómenos naturales y descubrir si tienes razón en afirmar que ningún objeto del paisaje tiene más de tres días".
Asuma que Adán empezara un estudio razonable (como lo definen los científicos del mundo) y observando que era un varón maduro en edad de casarse; que los árboles portadores de frutas maduras eran como él; que las ballenas gigantescas y maduras estaban jugando en las aguas; que árboles gigantescos coronaban las alturas (poseyendo quizás lo que parecía ser anillos anuales); que las colinas redondas y bajas y los valles del paisaje daban evidencia de por lo menos millones de años de erosión; y algunos relojes radioactivos inorgánicos habían marcado por lo menos 600 millones de años más. Si Adán hubiese compartido el punto de vista de nuestros científicos modernos, hubiese venido al Creador y dicho: "Señor, siento tener que decirlo, pero este escenario está mucho más viejo que lo que piensas" -- Y él hubiera obtenido lo más fácilmente un laboratorio válido para apoyar su opinión -- Age of the in Light of Special Revelation, p. 6, 7.
Dios quiso que el descubrimiento de estas cosas estableciese la fe de los hombres de la historia sagrada; pero éstos, con su vano raciocinio, caen en el mismo error en que cayeron los antediluvianos: al usar mal las cosas que Dios les dio para su beneficio, las tornan en maldición. Patriarcas y Profetas, p. 104.
No hay base en la Biblia ni en los escritos del Espíritu de Profecía para un diluvio limitado. La Biblia dice:
"Y las aguas aumentaron excesivamente sobre la tierra todas las montañas altas, que se hallaban bajo todo el cielo, fueron cubiertas... y ser viviente que se movía en la tierra murió". (Gen. 7:19, 21). Ellen White acepta "las aguas subieron hasta los lugares más elevados de la tierra, y los antediluvianos incrédulos perecieron en las aguas del diluvio, a causa de su gran perversidad". That I May Know Him, p. 146.
Ellen White establece varios hechos acerca del diluvio que deberían ser observados:
1. Hemos notado que ya hubo "grandes cambios" (PP). Estos podrían afectar métodos diferentes para calcular las fechas y la apariencia de las edades, para mencionar solamente dos posibilidades.
2. "Toda la superficie de la tierra fue cambiada en el diluvio" (PP. 107). Fue universal, un diluvio catastrófico, sin que ninguna parte de la tierra hubiese sido escatimada.
3. "Un viento violento enviado para secar las aguas, las agitó con gran fuerza; de modo que en algunos casos derribaron las cumbres de las montañas y amontonaron árboles, rocas y tierra sobre los cadáveres. De la misma manera la plata y el oro, las maderas escogidas y las piedras preciosa". (PP. P. 98). Este viento con su poder de amontonar rocas y tierras era seguramente mayor que cualquiera que conocemos hoy.
4. "La acción violenta de las aguas amontonó tierras y rocas sobre estos tesoros, y en algunos casos se forman montañas sobre ellos". El poder del agua, también parece superior a la que conocemos hoy.
5. Algunas regiones "estaban despobladas" antes del diluvio y "en aquellas donde hubo menos crímenes, la maldición pesó menos" (Ibid, p. 99). Esto cuenta seguramente para las grandes concentraciones de fósiles y otros artefactos en ciertas regiones. También contaría en algunos de los lugares más desiertos de la tierra que conocemos hoy.
Otras observaciones acerca de Dios y el cambio: El creador hizo varias cosas en forma sobrenatural y milagrosa cuando él:
1. Creó este mundo y todo lo que en él hay, y
2. Destruyó el antiguo mundo por un diluvio.
En el futuro Él:
1. Destruirá el mundo por el fuego y
2. Lo restaurará en una belleza mayor que al principio.
Estos son también acontecimientos sobrenaturales. Indican que Dios puede intervenir en el llamado mundo natural y hacer cosas que demuestran su control de la naturaleza, después de todo, es Omnipotente.
Pero más que esto, Él puede (1) acelerar las manifestaciones de la naturaleza como lo hizo cuando multiplicó los panes y peces para los cinco mil (Mat. 14:19, 20). Él puede (2) atrasar las cosas de la naturaleza también, aún detener el sol y la luna, como en el día largo de Josué (Jos. 10:13), y en el cambio de las agujas del reloj (2 Reyes 10:11). El proceso exacto usado en todos estos casos no es importante. Lo que importa es que hizo. ¿Por qué no le podía dar a estas cosas halladas en la tierna apariencia de mucha edad, o echar los fundamentos de la tierra rápidamente durante y después de un diluvio universal? Obviamente, lo podía.
La siguiente cita de Patriarcas y Profetas, pág. 93, dice algo claro acerca de la relación de Dios con la naturaleza:
"En los días de Noé, los filósofos declararon que era imposible que el mundo fuese destruido por el agua; así como hay ahora hombres de ciencia que tratan de probar que el mundo no puede ser destruido por fuego, que esto es incompatible con las leyes naturales. Pero el Dios de la naturaleza, el que creó las leyes y las controla, puede usar las obras de sus manos para que sirvan a sus fines".
Estas situaciones seguramente requieren mayor estudio por nosotros que creemos en la historia de la creación y en la edad limitada de la tierra, según el relato bíblico.
Algunas observaciones para concluir
¡Qué oportunidad para los científicos y teólogos adventistas de trabajar juntos en la proclamación de una fe absoluta en el relato bíblico! Sin una historia auténtica de la creación, la observancia del sábado tiene un significado reducido. Sin el relato de la caída de la doctrina de la salvación tiene un significado reducido. Si no podemos confiar en el relato de nuestra creación, no hay seguridad que seremos recreados a la imagen de Dios.
La filosofía evolucionista en su interpretación más amplia enseña que nos estamos moviendo de lo sencillo a lo complejo, estamos mejorando. Esto va en contra de todos los principios de la física. Las ciencias seguramente podrían dar el mismo testimonio. La Biblia está en desacuerdo directo con la hipótesis evolucionaría. Dice que fuimos creados a la imagen de Dios, que pecamos y necesitamos restauración por la sangre de Jesucristo. Nos dice que el mundo y su gente empeora, no mejora.
Si no creemos en el principio que es Dios mismo, ¿Qué podemos creer para el futuro? ¡Qué otra oportunidad tenemos de expresar por la palabra y acción nuestra confianza absoluta en el relato de la Escritura frente a la infidelidad, el pensamiento evolucionista y la especulación!
Hace cien años el mundo cristiano estuvo de acuerdo general que el libro de Génesis era historia correcta. Desde ese tiempo, la influencia de la falsamente llamada ciencia ha destruido la confianza en el relato bíblico del principio. Pero Jesús mismo, en los mensajes de los tres ángeles de Apocalipsis 14 le pide a su pueblo remanente que llame el mundo a reconocerle nuevamente como creador y "adorar al que hizo los cielos y la tierra y las fuentes de las aguas" (Apoc. 14:7). Jesús hizo una vez la pregunta: "¿Cuándo venga el hijo del hombre, hallará fe en la tierra?" (Lucas 18:8). Es obvio que él sabía que habría desaparecido casi. Oremos para que la encuentre en nuestros corazones.
*Dr. Frank Marsh presenta algunas sugerencias que incitan a pensar: Suponga que el sexto día de la semana de la creación, después de la creación del hombre, que Dios le hubiese dicho a Adán que nada de lo que había en el paisaje tenía más de tres días (Adán hubiese aprendido del creador la "historia de la creación" PP. P.83). Supongamos que Adán hubiese compartido el punto de vista de los científicos modernos, y hubiese creído que solamente el estudio razonable de la naturaleza revelaría la verdad natural.